关于小学二年级女孩遭受六年级男孩性侵害的问题，日本神奈川县茅崎市教育委员会对家长的提问作出回应：“因为没有其他儿童就性侵害进行咨询或提供信息，所以无法进行预防性的个别指导。”

在日本神奈川县茅崎市立小学，今年5月份发生了一起二年级女孩在学校内被多名六年级男孩触摸下半身的性侵害事件，家长对学校的应对措施表示不满。尽管学校意识到了这一侵害行为，但在随后的学校活动中，学校仍然安排受害女孩与侵害者相遇，导致女孩遭受了心理上的二次伤害。儿童间的性侵害案件并不常见，专门研究性暴力问题的日本专家指出：“学校现场不仅要保护受害者，还应对侵害者进行指导，否则可能会有再次犯案的风险。”

据受害女孩的家长称，女孩在休息时间和朋友在图书馆时，被三名六年级男孩接近，并多次触摸了她的下半身。家长在查看女孩和朋友的社交网络对话后发现了这一情况。家长随后联系了学校，并与侵害男孩的家长进行了交谈。其中两名男孩承认了触摸女孩的行为，并解释说“对女性的身体感兴趣，以前也对其他女孩这样恶作剧过”。

神奈川县茅崎市教育委员会在接受日本神奈川新闻社采访时表示：“多名男孩触摸女孩的身体是事实，但无法透露具体人数和触摸的部位。”此外，女孩家长也向茅崎警察局报告了受害情况。但根据日本刑法的规定，未满14岁的“犯法少年”不会受到刑事处罚。

随后，在今年6月，涉事学校进行了模拟海啸灾害的避难训练，二年级学生在教师的引导下逃到楼上六年级的教室。女孩被带到侵害男孩所在的教室，看到男孩后身体不适。她多次出现接近40度的高烧，经常缺课，医生诊断为由心理创伤引起的急性应激障碍。

女孩害怕做恶梦，她总感觉“天一黑就有手从脚下伸过来”，在学校里，没有女性职员的陪同，她甚至无法独自去厕所。然而，她的男性班主任却淡淡地说“（侵害者）不可能来到女厕所”，这加深了她的心理创伤。

更甚的是，在今年7月暑假前，女孩被单独叫去教师办公室，听由多名教师代读的来自侵害男孩的“反省话语”。这一过程未经家长和市教委的事先协商，女孩再次感到恐惧，表示“不想再和（那些男孩）有任何关系”。

当地市教委在接受日本媒体采访的时候表示：“学校方面出于好意采取的措施，结果却伤害了女孩。学校方面的应对措施缺乏必要的考虑。”另一方面，女孩家长则呼吁：“学校方面只关心自己的利益。他们应该正视性侵害对心灵的伤害有多严重，进行调查，并向其他家长公开，展现出防止此类事件再次发生的积极态度。”