“学习这条路我不确定能否坚定走下去，但我现在可以肯定地说，不会再因为一些小事而轻易放弃。” 这是一名学生在毕业留言上写下的话。是什么让他的思想发生了转变？河南省优秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、沁阳市外国语中学尚玉霞老师给出了最好的答案。
家校沟通是孩子成长的桥梁，为了劝返这名有厌学情绪的学生，尚玉霞老师一天三次登门拜访，对学生细心开导，耐心鼓励，充分了解学生的心理，并和学生家长深入沟通交流，最终成功转变了学生的思想。“我指引陪伴孩子及家庭只是他人生中的一个短途，但短途的平顺定能造就长途的顺遂。”尚玉霞老师说。
尚玉霞老师的班级十分注重班风建设，她认为优良的班风，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。“我每接手新班总要用心装扮教室，陆续开展班名大比拼、班徽个性化设计、班歌征集等活动。把孩子们的优秀面、闪光点、特长处全部展现，从而增强孩子们的班级凝聚力，现在新学期开学了，我准备在教室里开辟一个学生风采展示区。”尚玉霞老师说。
尚玉霞老师认真对待每一位学生，她因生施教，让成绩好的学生通过分享学习方法激发学习的内动力，特长生通过展示才艺提高对学习的自信心。“我的愿景是让每一个孩子在早晨醒来时，对教室充满期待和向往，每一个孩子在结束一天的学习后，对教室仍充满留恋和不舍。”尚玉霞老师说。
今年4月，尚玉霞老师代表我市参加第七批河南省名班主任工作室主持人遴选，成为培育对象，填补了我市教育事业在该项工作的空白。
工作室的成功带动了老师们的联袂赋能，抱团成长。她们每月举办一次读书沙龙，交流学习感悟，用专业书籍助推成长；针对班级棘手案例，人人献言献策，用智慧助推成长；互听班会课，择善而从，用妙招助推成长。
“工作室利用暑期开展‘悦读悦美’活动，把自己阅读整本书的感受发到微信群里与大家共享，激发老师们的阅读积极性。我多次在工作室微信群里给老师们发专业书籍对于带班的重要性，让老师们不能只是低头拉车，也要学会抬头看路。在书中找到密码后，班主任工作定能变得轻松、高效、幸福、有成就感。”尚玉霞老师娓娓道来。
工作室成员郭新平作为数学老师，在暑假来临前有些发愁，不知道给学生推荐什么阅读书目，怎样让学生对读书有兴趣。在和尚玉霞老师交流后，她知道了可以先给学生提出问题，让他们带着问题去读书，自己从书中找答案。
“今年在给学生推荐《假如给我三天光明》时，我向学生提出问题：这本书的主人公听不见、看不见，是怎么成为优秀的作家呢？通过提问激发学生阅读的兴趣。来到工作室，在尚老师的引领和团队成员的鼓励下，让我心里充满了力量，让迷茫的我找到了前进的方向和动力，弥补了自己在工作中的不足。”郭新平老师说。
尚玉霞名班主任工作室扎实发挥示范引领作用，积极开展“一班一品创特色，班级文化展风采”活动，在与老师们的交流中，尚玉霞老师针对目前学生顺境多逆境少经不起失败，抗压能力差的情况，展示了自己所带珠晖班的“润泽心灵，磨砺成才”文化风采。
“在尚老师的名班主任工作室里，我和同伴们共同探讨棘手的教育案例，提升管理艺术。尚老师更是亲自指导我如何更好地进行班级文化建设和小组式管理；如何巧设活动，点燃学生学习的热情。很幸运，有工作室的引领，让我沐光而行，享受着教育带来的挑战与幸福。”工作室成员成静玉老师说。
耕耘不问收获，自有一路花香。一群人，一条心，带着初心启航，不断向下扎根，向上生长，向内沉淀，向外辐射，聚智众筹，向美而行。点燃，引领，提升，感受着生命的美丽和教育的幸福！
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