甘肃省天水市实验小学分校于去年建成启用，巨大的楼道空间以及大片的空白墙壁，为教学楼内的墙壁文化建设提供了良好的条件。作为一所新建学校，必须要以全新的墙壁文化承载以文化人的功能。我们结合学校“做最好的自己，办最美的教育”的办学理念，提出了以“美”为核心、以“育人”为根本的校园墙壁文化建设构想。

有了清晰的校园墙壁文化设计理念，我们从儿童的年龄特点以及学校的自身文化、地域文化、中华优秀传统文化出发，对五层教学楼的墙壁文化设计做到主题鲜明、层层递进。

例如，教学楼第一层的文化主题是“我爱我的学校”。在主题墙面呈现学校“三风一训”等内容，用曲线图展示了甘肃省天水市实验小学建校117年来的重大历史事件，并在一楼其他空间展示优秀毕业生的事迹，增强学生对学校的热爱。二楼的文化主题是“我爱我的家乡”，展现了天水独特的自然风貌、悠久的历史文化以及当地历史名人及民间故事等，增进学生对家乡的了解。三楼的文化主题是“我爱我的祖国”，以一幅中国行政区划图，让学生知道钓鱼岛是祖国领土不可分割的一部分，进行铸牢中华民族共同体意识教育，介绍著名科学家、文学家、艺术家等名人故事等，培养学生的家国情怀。四楼的文化主题是“永远跟党走”，引导学生从小听党话、感党恩、跟党走。五楼的文化主题是“我爱地球村”，让学生胸怀天下，将来为世界和平与发展、文明交流互鉴作出贡献……各楼层的墙壁文化采用电子云屏、固定版面、开放式及可更换版面搭配进行展示，图文并茂、有声有色。这些墙壁就像一本多彩的“教科书”，每天都有孩子“阅读”，潜移默化、润物无声地发挥着育人的作用。

在墙壁文化的设计中，我们除追求版面的造型美、内容美、画面美外，还坚持3个原则：一是在传承中创新。一所新建学校的墙壁文化建设必须传承本部学校的优秀文化，又要结合新学校的特点与办学定位有所创新。二是在时尚中坚持朴素。新时代学校墙壁文化建设要立足未来、体现时代感，同时要将本校文化、地域文化、中华优秀传统文化融入墙壁文化建设中，增强学生的文化自信。三是在追求科技美、设计美的同时，要基于儿童立场，处处体现为儿童的成长与发展服务，在丰富多彩的墙壁文化中实现以文化人、以美润心。

美国诗人惠特曼曾说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”作为学校文化建设的重要组成部分，墙壁文化切忌千篇一律、华而不实、杂乱无章，要真正做到让每一面墙壁都会“说话”，说帮助孩子们健康成长的真话、实话、好话。

（作者系甘肃省天水市实验小学副校长）

《中国教育报》2024年09月18日 第06版

作者：妥金录