季华中学航拍图。
华南师范大学附属顺德北滘学校。
教育“一盘棋”之人才
随着2024年秋季学期的钟声敲响，佛山市顺德区北滘镇的中小学迎来了新的领导班子。北滘镇第一实验小学的新任副校长，年仅30岁的潘文秀，一名充满活力的青年教师迅速成长为肩负重任的校领导。
不仅仅是北滘镇，佛山市五区内的校园里，越来越多的“90后”正走上校级管理岗位，其中最年轻的副校长仅有28岁，年轻化的力度之大可为历届之最。
通过观察此次佛山校长换届中的人才格局变化，我们可以深切地感受到，佛山教育这艘“巨轮”正扬帆启航，驶向一个更重视创新、更具包容性与可持续性的未来。
校级领导换届年龄下降 交流轮岗成为常态
“能者上、庸者下、劣者汰”，这九字箴言虽简短，却蕴含深远的意义。要将其落到实处，不仅需要坚定的勇气，更需精心的策划与布局。在佛山的教育领域，顺德区正以其前瞻的视角和果敢的行动，成为这一理念的积极践行者，走在五区前列。
早在2021年，顺德区属公办学校校长平均年龄已经实现了从53.7岁到49.6岁的显著下降，副校长（副书记）平均年龄从49.5岁降到44.9岁，提拔新校长中，年龄最小的仅39岁。
在顺德区委组织部的指导下，自2022年起，顺德区开始探索并建立了一套常态化评估校长绩效的机制。该机制全面考量学校领导团队成员的年龄、学科背景、教育程度、性别以及个性特质等因素。经过两年的实施，已有286名校长和领导班子成员进行调整，占比达42.7%。
在今年的义务教育换届工作中，顺德提拔了209名年轻干部。一大批“85后”“90后”进入校级领导队伍，换届后占比分别为25.8%、8.8%，最年轻的校长32岁、副校长28岁，整个校级领导队伍平均年龄下降了4岁，为教育队伍注入新鲜血液，也让新老交替更顺畅。
统计显示，校级领导研究生以上学历53人，占比从换届前的1.43%大幅提高至8.93%；高级以上职称占比54.47%，正高级校长突破两位数。
在顺德校级领导年轻化改革进行得如火如荼的时候，佛山另一个大区禅城也在悄然跟进。
数据显示，换届后，禅城区校级领导的平均年龄为45.8岁，比上一届降低了约3岁。全区中小学校级领导正职45岁以下的整体占比20%，校级领导副职40周岁以下的整体占比20%（其中35岁以下的整体占比5%）。
以佛山市实验中学为例，在最近的换届调整中，该校新增了一位副校长，使得副校长总数达到了五位，从而构建了一个更加强大和专业化的管理团队。在这份新任副校长的名单中，只有一位是上一届的成员，这一点也反映了禅城区在校长交流轮岗的探索。
根据禅城区推行的适当交流轮岗机制：在尊重校长意愿的前提下，小规模学校的校长将优先交流至中等规模学校，而中等规模学校的校长则优先交流至较大规模或品牌学校。此外，品牌学校和大规模学校的优秀副校长在晋升为校长后，有机会交流至中等规模学校；同样，中等规模学校的副校长晋升为校长后，则可能交流至小规模学校。
目前南海全区共有14个省级（在全省区县级位列第一）、20个市级优质教育集团培育对象，南海集团化办学经验走在全省前列。其中，集团内的校级领导流动为打破学校壁垒提供了重要通道，以大沥教育集团为例，在本次44条校级领导换届任命中，便有10条是关于交流轮岗，占比近25%，
数据显示，持续深化“县管校聘”改革的过程中，南海区推动名优校长和骨干教师向相对薄弱镇街、学校流动，2023年校长教师交流轮岗870名。
高明引进11位高层次教育人才 三水2年前开展校长换届工作
教育竞争最大的底气，来源于区域的财政支持。长期以来，高明区、三水区面临教育投入不足，师资力量参差不齐，生源存在流失等问题。在本次校级领导换届中，两个后进区域如何利用手中有限的资源，打好这把“人才牌”？
面对“小学-初中-高中”升学链条不连贯的问题，高明区采取集中配置优秀人才资源的战略，通过打造各学段教育品牌学校，提高社会认可度。
2023-2024学年，高明人才引育实现新突破：从省内外引进11位名优校长、正高级教师到高明区教育系统任职，全面充实高层次教育人才。作为引进人才的代表，毕业于华东师范大学的孙延宾是教育部“国培计划”名校长领航工程第二期成员、教育部中小学名校长领航工程“孙延宾名校长工作室”主任，目前在佛山市高明区高明实验中学（具有初中部和高中部）担任校长职务，为高明教育注入新动力。
此外，佛山市华英(高明)学校也于今年正式投入使用，由原佛山市华英学校副校长陈佛新担任校长职务，他把原佛山市华英学校的优秀教育传统和理念带到新学校，并组建由多名华英骨干教师参与的教学团队。
从2022年开始，三水区已未雨绸缪，从制度完善着手，开展校长换届工作，全区21所区直属学校共产生新的班子成员85人，整体呈现学历水平高、优秀人才比例高、优质均衡程度高、平均年龄低的“三高一低”特点。
2023年初，三水区开展校长换届“回头看”工作，帮助学校理清发展思路，同时以赋权增效为重点，在选拔任用、教师招聘、绩效考核、教师管理、教育教学、校园文化建设、经费使用等7个方面，扩大学校办学自主权，激发学校发展新动能。
2023年底以来，结合校长负责制改革，三水区新提拔任用14名校级领导，选好“第一责任人”，引领学校高质量发展。
今年7月，佛山市更是为高明、三水注入一针强心剂，对高明区第一中学、三水区实验中学办学体制进行改革，以两所学校为基础组建市属佛山市高级中学、佛山市季华中学。谢善维、黄建伟分别担任佛山市高级中学党委书记、校长，李卫东、罗冠南分别担任佛山市季华中学党委书记、校长。
两所高中的办学体制改革，体现了佛山致力于推动全市教育一体化发展的坚定决心。接下来，佛山将持续完善市级统筹机制，这将有助于构建一个高品质的教育体系，并促成高中、初中、小学的协同发展，开创教育发展的新格局。
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