极目新闻通讯员 阎进林 曾娟
“看呀，我挖到的红薯好大！”“快来看我挖的，还是一对连体的呢！”……9月19日上午，在武汉市青山区钢都小学楼顶农场的红薯地里，人声鼎沸，热闹非常，403班和404班的同学们，正热火朝天地进行“小农夫，挖红薯”的实践劳动。
在农场里，科学老师毛周华一边向同学们介绍红薯的栽培、生长过程，一边引导孩子们如何去找红薯、挖红薯。只见“小农夫”们纷纷撸起袖子，迫不及待地拿起锄头，清理泥土、藤叶，然后顺藤摸瓜、仔细搜寻着埋在地下的“宝藏”，有的则急不可耐地直接用手挖，有的两人一组互相配合，挖的挖，捡的捡，装的装。每挖出一个红薯，孩子们就像找到珍奇的宝贝一样，兴奋地大叫起来……
尽管孩子们的手上、鞋子和裤脚都沾上了泥土，但都乐此不疲，开心的笑声响遍整个农场。短短30分钟时间，孩子们共挖出40多公斤红薯。
“今天挖红薯很辛苦，在农田里耕种的农民伯伯要更加辛苦，一分耕耘一分收获，在今后的学习和生活中，我也要撸起袖子加油干！”404班学生叶蓁边挖红薯，边和同学分享收获的喜悦。
科学老师毛周华说：“栽种、浇水、施肥、拔草、捉虫……历经5个多月的时间，同学们在劳动中学习，在学习中劳动。这种亲近自然的教学模式，给孩子们身心健康成长带来有益的影响，使他们的学习生活变得有趣有味！”
据悉，钢都小学在楼顶开辟了“晓荷园”生态实践基地，依据时令节气，师生们先后种植了辣椒、花生、土豆、韭菜、红薯等几十种常见农作物，体验翻土、播种、浇水、施肥、捉虫、掐尖、采摘等劳作项目。学生们在劳动中见证了种子从发芽到硕果累累的过程，体验到了“一切幸福都靠劳动来创造”的哲理。
“要想获得丰收，必须勤于耕耘，这种沉浸式的劳动教育，让他们收获满满，能更好地培养孩子们热爱劳动和艰苦奋斗的精神。”青山区钢都小学李井年校长介绍，作为武汉市发展素质教育首批试点校，学校以楼顶农场为依托，通过“劳动学科化，内容综合化”的创新做法，构建起劳动与学科教学整合的教学模式，学生化身“小农夫”，跟着老师辨果蔬、识农事、学农活，不断探索开展多样化的劳动教育内容，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
（图片由毛周华拍摄）
（来源：极目新闻）
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