教龄41年的老教师，一直坚持在教学一线，即使到了退休那一天，他也没等到副高职称的评定资格。这是职称评定本身的问题，还是学校治理有问题？也许是教师自身有问题？教龄41年的老教师，一直坚持在教学一线，即使到了退休那一天，他也没等到副高职称的评定资格。这是职称评定本身的问题，还是学校治理有问题？也许是教师自身有问题？
刘老师终生都在农村小学教学，41年来，他兢兢业业，育人无数；他教学认真严谨，一丝不苟，在师生中享有盛誉；他教学成绩突出，学生知书达理，德智兼备。
可是，他有一块心病，他一直都是一级教师。
曾经他也心怀热望，希望在退休前评上副高职称。为此，他上优秀课，他写论文，他做班主任带班级，他争取成为优秀教师……
他评小学高级教师职称所需要的条件真的是一大堆了：有四次优秀课荣誉证书；有一次年度考核优秀；连续11年班主任；有学生参加竞赛指导老师荣誉证书；有省级、市级论文……
每一份荣誉都是沉甸甸的付出，每一份荣誉都是精力和金钱的交织。
他曾经四次参加小学高级教师职称评定，却都铩羽而归。
事实上，他应该算作“出师未捷身先死”！
因为他没有一次在学校排序中占到过有利位置！
学校的排序就基本决定了晋级小学高级教师的结果！
七八年来，有时候没有名额，无法参评；有时候，有名额却又排序位置不佳……
他的教育教学成果是毋庸置疑的，而且丝毫不比其他人少，可每次民主评议，他都落在后面。
原因也许并不复杂，他曾经跟中心学校校长吵过，曾经为学校食堂伙食问题翻过学校食堂的账。
从那以后的第二年，他被从中心学校打发到小学分校。
学校民主评议，参加评议的人都是校长那一圈的人。
有人曾经劝过他：道个歉，送点钱，杀人不过头点地，想必校长也不会太过分。
但是，刘老师一辈子犟骨头，真的拉不下脸，一生耿直不做舔狗的刘老师宁肯一辈子不评小学高级教师，也做不到弯下高贵的脊梁。
最终，刘老师以一级教师身份退休。
临退休之际，刘老师在会上发出了灵魂拷问：
我们的学校，民主评议搞封闭、玩小圈子，标准因人而变，没有规则没有底线，正直的教师还有出头之日吗？到底是职称负我，还是领导整我？
人生短暂，谁也熬不过时间，当领导退休，扪心自问，这一生到底做过几件人事？
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