聚焦新教材视角探索新课堂风景 ——罗山二中英语组七年级新教材教学研讨会|七年级|教学研讨会|教师|教研|英语

教研花开意正浓，凝心聚力行致远。2024年秋初中七年级启用了新教材，针对新教材的变化和如何读懂新教材、开展新课堂改革，罗山二中英语组于2024年9月20日上午开展了新教材课堂教学实践及研讨活动。

胡锦涛校长、教导处郑承杰校长莅临指导，七年级负责人杨建校长及全体英语教师参与了听课。

课堂展示，集体观课

教育之美，美在互助的成长；教学之美，美在互动的课堂。黄青老师的课堂采用了小组合作学习的方式，让学生在小组内共同学习、互相交流，培养了学生的协作能力和团队精神。她能够巧妙地组织有趣的课堂活动，让学生大胆地展示与表达，使课堂气氛特别活跃，师生之间、生生之间对话交流，有效地提高了学生学习的效率，学生参与度非常高，思维导图由大家一起逐步绘制，既展示了教师教学思路与流程，又便利了学生掌握学习的内容，一图入目入心，能极好地巩固学生学习的成果。

集体研讨，评课反思

作课教师黄青老师在说课中讲述了本节课的教学目标、教学内容与方法、以及如何激发学生思维和提高学生参与程度。并且认真反思了自己本节课教学过程中的不足之处。

全体英语教师热烈地进行集体研讨和评课议课教研活动，老师们积极发言、各抒己见、点评角度不一，但都是见解独到，大家在评课议课中不断碰撞思维的火花，学其所长，研有所得，真正感受到了英语组所营造的“聚是一团火，散是满天星”的团队教研氛围。

指导发言，持续赋能

郑承杰校长高度赞扬了黄青老师的课堂展示以及教学改革能尝试，并提出了中肯的建议。第一，重视英语氛围的营造。在英语教学中，教师们不仅需要全英授课，更重要的是采用“沉浸式”教学，真正体现英语语言融入学习与生活、英语语言学习提升学科思维；第二，“以读促写”全面提升英语能力。在教学过程中，注重英语阅读能力的培养，通过问题引领、思维导图构建框架，层层深入，逐步提升学生的实际语言交际能力；第三，延展教学“宽度”和“深度”。在教学过程中，立足本单元的教学内容，结合其他单元的相关知识点，做好书本单元内容前后的整合和衔接。