2019年7月3日，安徽铜陵市陈瑶湖镇，一位43岁的小学教师周安员离家＂散心＂，再也没有回来。十天后，他的遗体在长江繁昌段被发现。一场源于课堂管教的纠纷，竟演变成了震惊全国的教育悲剧。
三年过去了，当我们重新审视这起案件时，才发现它所折射出的问题，远比我们想象的更加复杂和沉重。究竟是什么样的绝望，让一个兢兢业业19年的优秀教师，选择了用生命来捍卫尊严？那天早上，周老师正在办公室喝茶，突然听到外面一阵吵闹声。定睛一看，好家伙，一位老太太气势汹汹地冲了进来，二话不说就给了他两记响亮的耳光！周老师当场就懵了，脸上火辣辣的疼。
＂谁给你权利打我孙子的？＂老太太怒气冲天地吼道。
周老师这才反应过来，原来是昨天那个被他用小竹条教育的男孩的奶奶。他刚想解释，老太太又是一顿劈头盖脸的数落。幸好其他老师及时赶来劝架，这场闹剧才算暂时平息。
但事情远没有结束。第二天一早，学校门口就聚集了一群家长，七嘴八舌地讨论这件事。有人说周老师太严厉了，有人则认为现在的孩子就该好好管教。一时间，整个学校人心惶惶。
校长看情况不妙，赶紧把周老师叫到办公室。＂老周啊，这事儿闹大了不好，你看能不能跟那家人道个歉，大事化小小事化了？＂
周老师听了直摇头：＂校长，我没做错什么，为什么要道歉？＂
校长叹了口气：＂哎，你不知道，那家人说要去教育局投诉。咱们学校好不容易有点名气，可别被这事儿给毁了。＂
就这样，一件小小的课堂纠纷，竟然演变成了关乎学校声誉的大事。周老师心里憋屈，可又不知该如何是好。周安员老师这回可真是左右为难。一边是蛮不讲理的家长，一边是息事宁人的学校领导。他突然觉得，自己这个老师当得真是太难了。
想当年，老师在课堂上那可是说一不二的。《礼记·学记》中就说：＂善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。＂意思是说，好老师就像一口大钟，学生问什么就回答什么，既严谨又开放。可现在呢？老师稍微严厉点，就有家长跳出来兴师问罪。
周老师心里苦啊。他想起自己刚当老师那会儿，满腔热血，恨不得把所有知识都倾囊相授。可现在呢？他每天战战兢兢，生怕哪句话说得不对，哪个动作做得不当，就惹来一堆麻烦。
有一次，他看到一个学生在课堂上玩手机，刚想上前制止，突然想起前几天的事，硬生生把到嘴边的话咽了回去。结果呢？那个学生更加肆无忌惮，整节课都在低头摆弄手机。
周老师心里难受啊。他想起《论语》中的一句话：＂不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。＂意思是说，学生不急切求知，老师就不主动启发；学生不吞吞吐吐地表达疑问，老师就不详细解答；举一而不能反三的学生，老师就不再教他。可现在呢？老师连基本的课堂秩序都维持不了，还谈什么因材施教？
更让周老师心寒的是，学校的态度。本来嘛，老师管教学生，学校应该站在老师这边。可现在呢？为了息事宁人，学校反而劝他低头认错。周老师心想：这哪里是在教书育人啊，分明是在混日子嘛！
周安员老师的遭遇，可不是个例。这几年，类似的新闻没少上热搜。有的老师被学生家长打了，有的被诬陷性骚扰，还有的被逼得跳楼自杀。每次看到这样的新闻，周老师都心有戚戚焉。
说到底，这不仅仅是个别老师或者学校的问题，而是整个社会的问题。古人云：＂国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。＂意思是说，一个国家要兴盛，必须尊重老师，重视教育；尊重老师，重视教育，法度才能长存。可现在呢？老师的地位一落千丈，社会风气也跟着变了。
有人说，现在的家长太宠孩子了。确实如此。周老师就见过不少＂直升机父母＂，恨不得24小时盯着孩子。孩子在学校受了点委屈，他们就跑来兴师问罪。殊不知，这样反而害了孩子。《孟子·滕文公上》中说：＂君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。＂意思是说，君子对待事物，爱护它但不溺爱；对待百姓，仁爱他们但不亲昵。这话放在教育上也是一样的道理。
还有人说，现在的教育太功利了。周老师对此深有感触。他记得刚当老师那会儿，最大的愿望就是教出几个品学兼优的好学生。可现在呢？家长们关心的只有一个：考多少分？能不能上重点？
周老师叹了口气。他想起《礼记·学记》中的一句话：＂凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。＂意思是说，学习的道理，最难得的是严厉的老师。老师严厉，学问才能受到尊重；学问受到尊重，老百姓才知道尊敬学习。可现在呢？严师难求，学风日下，这教育可怎么办哟！周安员离世后，留下了一个支离破碎的家庭。
妻子谢琴成了这个家的顶梁柱，既要照顾两个年幼的孩子，又要赡养老人，还得四处奔波为丈夫讨回公道。13岁的儿子和不到2岁的女儿，失去了父爱的庇护，不得不过早地面对生活的残酷。周安员的父母更是悲痛欲绝，老两口整日以泪洗面，身体状况每况愈下。虽然得到了一笔抚恤金，但对这个家庭来说杯水车薪。谢琴坚持上访，希望能为丈夫讨回一个公道，但3年过去了，事情依旧没有结果。周安员的悲剧敲响了警钟。
要避免类似事件再次发生，我们需要从多方面着手:首先，完善相关法律法规，明确教师惩戒权的边界。其次，学校应建立有效的家校沟通机制，及时化解矛盾。再者，社会各界要共同营造尊师重教的氛围，提高教师职业尊严。同时，加强师德师风建设，提升教师综合素质。最后，推动教育公平，缩小城乡教育差距，为每个孩子提供优质教育资源。只有多方共同努力，才能让教师安心育人，让每个孩子健康成长。
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