微观察
今年8月，省教育厅印发《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》，要求2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋季学期做到全省小学全覆盖。
我市结合这一要求，采取“区域先行、分步实施”的思路，选择如皋、如东两地作为试点地区，积极推进落实，保障学生每天在校体育锻炼1小时。开学快一个月，各校落实情况如何，一起来看→
如皋、如东：
从“加法”到“创新”
在如皋市白蒲镇白蒲小学的一堂体育课上，学生们正在老师的指导下进行跳绳、掷实心球等训练，他们尽情挥洒汗水，全身心地沉浸在运动的氛围中。为落实每天一节体育课的要求，新学期开学后，白蒲小学对课表做了优化，除了每周4节常规体育课外，学校还开设了校本体育课程，让学生充分“动起来”。
在体育课时上“做加法”只是第一步，如何让学生在体育锻炼中享受乐趣还需要各个学校“花心思”。以特色体育项目“花样跳绳”为媒介，白蒲小学在全校推广自编的“青蒲绳操”，让学生们在玩乐的过程中锻炼到身体的各个部位，进而提升了体能。
学生 陆涛：跳绳不仅让我提升了身体协调性，还增强了体质，不容易生病了。
在如东县岔河小学，全校的体育总课表被放大在操场边的醒目位置。作为全国校园足球特色学校，学校以足球为载体，对学生进行球类、田径等方面的专项训练，在丰富体育课课程的同时，也充分调动学生的积极性。
扎实推进“每天一节体育课”，硬件设施与师资必须跟得上。 在如东，县教体局要求各学校按照体育功能经费不低于学生公用经费5%的标准实施，大力新建体育场地，增添体育设施，满足不同学段不同年级学生的体育活动需要。
为了保证“每天一节体育课”的顺利实施，如东、如皋两地还着力提升体育教师队伍的数量和素质。如东教育体育局近两年招聘了87名体育教师，师生比达到了1:120，远超省定标准。同时，两地通过“专职体育教师+兼职助教”的模式，确保体育教学质量。
如皋市白蒲镇白蒲小学党支部专职副书记 马建红：专职体育老师进行体育教学，兼职体育老师负责新授内容的巩固训练。只要我们扎扎实实抓好每一节体育课，就能让学生在体育锻炼中得到快乐，促进学生健康发展。
从过去戏称的“体育老师生病”到现在的“体育课天天见”，早在前两年，如皋、如东就已经出色“抢跑”。2021年，如东创造性提出了“五四三”体育课程安排，即小学每周五节，初中每周四节，高中每周三节体育课。如皋也从去年开始，实施“每天一节体育课”行动，教育部门通过查课表、监控以及学生反馈等方式开展全覆盖专项督查，确保体育课落实到位。
如东县教育体育局副局长黄卫华指出，体育课的推广使学生体质水平在全市名列前茅，真正实现了“健康第一”的教育理念。
崇川区：
积极探索“双师”模式
在崇川区，张謇第一小学、五山小学、永兴小学成为试点学校，率先推行“每天一节体育课”。
为了让学生们充分享受运动带来的快乐，张謇第一小学积极探索“一天一节体育课”的创新模式。一、二年级采用“4+1”体育课方案，即4节体育课，加1节“特色足球课”；三到六年级按照“3+1+1”模式，即3节体育课，加1节体能课，再加1节“特色足球”课。这样的安排既满足常规体育需求，又通过体能课和特色足球课增加了趣味与挑战性，深受学生的欢迎。
张謇第一小学有33个班级，一天一节体育课，一星期就是165节课，比原来增加了55节课。为了保障体育课程师资，学校采用“专职引领+全科培训”的方式，提升兼职教师体育课程实施能力。这个学期，学校共增加45名兼职教师执教体能和足球课。
永兴小学则通过创新的“双师”模式，将外聘教练与校内教师相结合，开设了足球与体能专项课程，极大提升了学生的运动能力与体育课程质量。 永兴小学副校长何艳强调，通过外聘教练与兼职教师共同承担体育教学，学校不仅能够保障每天的体育课时，还确保了课程的高质量实施。
从试点到推广：
素质教育的“新契机”
“每天一节体育课”不仅为学生带来了运动的快乐，还为素质教育提供了新的契机。通过学校体育课程的改革与创新，学生的体能和心理素质得到了全面提升，肥胖率、近视率逐渐下降，学生们变得更加阳光自信。
如皋、如东等试点地区的成功经验为江苏省的体育课程改革提供了重要借鉴。崇川区张謇第一小学、五山小学、永兴小学将继续探索并总结经验，制定可行的实施方案，为全区的全面推广提供操作范本。2025年秋季起，这一改革将在全省小学中全面推行，进一步推动学生体质健康水平的提升，促进学生身心健康与全面发展。
记者：陶佳璐、缪梦桔、潘磊
编辑：李可芹
责编：马跃
审核：蔡跃华
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