秋分诗意驱暑热，集思广益启智慧。为精准把握新高考、新课标、新教材，深入贯彻落实学校“溯源”“求是”“生慧”的教学指导思想，构建二中特色“八度” 高效课堂，深化“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”的教学重点实施路径，全面提升教师的课堂教学水平和专业化成长，为新学期教育教学工作提质增效，9月25日上午，语文教研室举行了“学科素养导向下的古诗文阅读教学研究”的主题教研活动。学校党总支书记、校长高安绪，副校长赵焜亮以及全体语文教师参加活动。市教体局高教室语文教研员刘斌老师也应邀出席，为活动提供专业指导。活动由马琪琪老师主持。

活动首先由三位老师进行了古诗文阅读教学的专题汇报。王赛老师以高考真题为切入点，深入浅出地做了《守正固基，教考衔接》的报告；王春花老师则从古代诗歌阅读教学的角度，分享了《夯实基础，提质增效》的心得；李晓杰老师针对古诗文阅读教学的实施，提出了《古诗文阅读教学的思考》的专题分享。

随后，教研员刘斌老师带来了精彩的专题报告。他高屋建瓴地指出，教学应注重教材和试题的运用，关注高考题的编制和创新，重视活动单元、新增单元整本书、词语、逻辑的教学，以及读写结合，完成教材中的作文任务。他提出知识点应专题化，课堂教学主问题设计要树立概念意识与“往前推一步”的意识。刘老师的话语如春风化雨，为在场的教师们带来了深刻的启示和思考。

最后，党总支书记、校长高安绪对语文大教研活动的开展给予了充分的肯定，并强调了教研活动对于教师专业成长的重要意义。高校长指出，研究是教学的生产力，每一位教师都应加强研究，并明确指出学案是引领课堂教学的导火索，要依据“五环集备法”做好组内的集备工作。他特别强调了阅读教学的重要性和时效性，提出教师应“教着学生学”，注重学生的实际学习效果。

此次教研活动不仅为教师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，也促进了教师的专业化成长。正如古人所说：“水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”教研活动中的心灵碰撞和灵感生发，正是其意义所在。作为教师，遵循语文教学规律，深入研究课标，以课本为载体，发现学生学习中存在的问题，让核心素养真正落地落实。相信在学校领导的引领下，在全体教师的共同努力下，胶州二中的教育教学质量定会再攀新高。