党的二十大报告中强调，“发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国”。2018年，顺义区少年宫引入了由中国科普作家协会科普教育专业委员会、国防科普委员会指导的“国防科技青少年未来人才培养计划”特色课程项目——海洋创客，不断激发青少年对海洋科技的兴趣，带动顺义区中小学，积极发现和培养智慧海洋的拔尖创新型后备人才。
沉浸式教学 创新海洋课程体系
推开顺义区少年宫“海洋创客”教室的大门，墙壁上绘制的舰艇、海洋生物等令人眼前一亮，充满海洋科技色彩的特色教室不仅为学生们提供了沉浸式展教互动的教学环境，也为大家打开了一扇海洋国防科技的大门。展教互动结合的设计，让学生们不出教室，就能沉浸体验丰富的内容，了解海洋生物、海洋地理、海洋国防等知识与技能。少年宫还为“海洋创客”课程设立了水下潜航器实验室，未来将实现与北京大学智能仿生实验室远程互动。
在中国科普作协的支持下，顺义区“海洋创客”特色课程已开展了五年时间，从最开始的2个班到如今的10个班，已经形成了成熟的教学模式与课程管理模式，课程涵盖了小学、初高中学段的系统性海洋科技类课程，并根据青少年发展的客观规律，结合科技类教学的逻辑科学设计，运用PBL项目式学习方法，注重课程的衔接性和成长性，引导学生提升解决问题的能力，提升青少年科学素养。
在做好科学知识传播的同时，“海洋创客”课程坚持引导学生们的爱国情怀，引领更多青少年关注海洋、关注海军、关注国家安全。
海洋课程引领辐射“校外+校内”同频共振
经过长时间的推敲打磨，精心设计的“海洋创客”特色课程受到学生和家长的广泛好评，形成了良好的家校互动沟通机制。顺义区少年宫积极探索校内与校外教育、家庭教育，社会教育的协同模式，结合项目在拔尖创新人才培养方面配合区规划，引入高校资源落地与北京大学智能仿生实验室联动育人，挂牌“北京大学水下仿生机器人联合共建实训基地”，并牵手中小学，资源共享，为区探索拔尖创新人才早发现，贯通培养努力尝试有效模式。
该特色课程配合少年宫送课到校，辐射周边多所学校，并取得了一定成绩。在下校服务中，“海洋创客”课程助力顺义区李桥中心小学、北京教科院附属顺义小学、黄城根小学顺义分校、南彩小学等十三所中小学约3000人次开展课后服务，解决了部分学校科技师资不足、缺少科技课程的难题，通过教师培训、师资派遣等方式，带动了顺义区科技教育水平。
此外，项目还联合北京四中、北京市十一学校、人大附中航天分校、八一学校、北航附小及附属中学、北大附中学、黄城根小学等十二所中小学，开设特色科技社团课程，进一步扩大了顺义区少年宫“海洋创客”课程在全市范围的影响力。
顶级师资 名师名家教育“天团”坐镇助力
优秀的师资力量是教学质量的核心保障。“海洋创客”课程的核心教师团队来自北京大学、北京航空航天大学、北京邮电大学等专业院校，有着较高的教学和科研水平。为保证教师团队能够掌握最新、最前沿的科学知识，中国科普作家协会科普教育专业委员会、国防科普委员会等资源单位定期为“海洋创客”课程教师组织培训，培训专家不仅有高校、科研院所专家，更有北京市中小学生金鹏科技论坛专家，通过培训，团队教师不仅可以了解前沿理论知识，还能参与实践观摩等综合培训计划。
在强大师资的精心指导下，优秀学员通过参与赛事完成部分阶段性评价，在区赛（北京海淀区科协主办的青少年机器人科普竞技活动）、市赛（北京市少年宫主办的人工智能+活动、“小院士”科技教育活动评比、全国青少年电子信息智能创新大赛）、全国赛（教育部白名单竞赛-世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛）中，多名学生分别获得了市级与国家级一、二、三等奖。
责任编辑：任芯仪(EN063)
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