中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林焕新）近日，第八届“新理念 新模式”全国未成年人校外教育兴趣小组活动交流暨优秀微课展示在山东省济南市开幕。本届“双新会”的主题是“聚焦中国式教育现代化，建构新时代‘大国少年’育人体系”。“双新会”由中国儿童中心、中国教育学会少年儿童校外教育分会共同主办，山东省妇女儿童活动中心承办。

在主旨报告环节，6位专家聚焦科技、文化与艺术领域，以教育强国建设支撑引领中国式现代化，研讨青少年创新人才培养模式量。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景在《变革教育以变革世界：重新想象可持续发展的教育未来》报告中指出，无论是课程标准，教育教学方式方法，还是招生评价都需要培养多样化人才，进行系统变革。实现人的可持续发展，需要所有人一起努力。

北京师范大学慕课发展中心主任、教授李玉顺在《聚焦新质生产力，建构智慧教育新生态》报告中呈现了中国智慧教育发展的进程，并从智能化环境发展、课程教学个性化、教育治理精准化等特征内涵阐述数智赋能教育发展的时代逻辑，从知识、能力、素养及价值观等角度分析时代所需要的创新人才培养模式。

同济大学设计创意学院教授、上海国际设计创新学院副院长张磊在《培育未来：基于设计思维的青少年创新人才培养模式研究》报告中介绍了同济大学在实现设计教育向基础教育延伸的努力。

山东省教育科学研究院党委委员、副院长薄存旭在《论中华传统文化的创造性转化：基于在地文化资源的教育实践与探索》报告中介绍了山东省黄河文化育人工作的“5+1”多线推进模式。

麓湖·A4美术馆副馆长、首席策展人李杰在《发挥儿童主体性，打开创新世界》报告中介绍了A4美术馆发起的iSTART儿童艺术节项目。该项目试图从儿童视角出发，与儿童共创共建一个富有创造力和多元的美好世界。

首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心副主任朱健在《乡村美育提升新质生产力的中国经验：“蒲公英行动”在地文化活化传承的22年实践》报告中介绍了中国持续时间最长、参与人数最多、影响力最大的儿童民间美术教育公益项目“蒲公英行动”。22年来，项目积累了大量通过乡村美育助力提升新质生产力的经验，为业界提供了可复制、可参考的范式。

据悉，“双新会”还将继续开展全国案例分享活动，以及“科技创新与学习变革”“美育浸润与学科融合”“文化传承与创新实践”“优秀微课展示交流”等4个专题论坛展示分享。

作者：林焕新