跟着中国科学院南京分院科学家做科研，中学生“求真”科学探究计划开营|一中|中国科学院|中学生|南京|科学探究|课题

9月28日，首期中学生“求真”科学探究计划的开营仪式在中国科学院南京分院举行。中国科学院南京分院和南京市第一中学将合作推动中学生“求真”科学探究计划的顺利实施，更好地培养和提升青少年的科学素养、探索精神与实践能力。

科研院所牵手中学名校，助力拔尖创新人才培养

中国科学院南京分院副院长陈江龙、南京市第一中学校长居艳、副校长叶红，以及中国科学院南京分院及系统各单位的科普部门领导、课题导师，南京一中各相关部门的领导、老师和同学们参加开营仪式。

中国科学院南京分院副院长陈江龙在致辞中表示， “求真”科学探究计划旨在通过将南京分院系统单位雄厚的科研平台与高层次人才优势，同南京一中高素质的生源和高水平的教学相结合，探索“科教融合”的新模式。设立“求真”计划就是为了打通中学和科研院所的通道，为学生带去中国科学院科技创新的理念与资源，激发学生对科学研究的兴趣，引导学生的科技创新意识，来培养更多的拔尖创新人才。

南京市第一中学校长居艳在致辞中表示，在接下来的合作中，将围绕以下几个方面展开工作：一是建立常态化的交流机制，定期举办科学讲座、研讨会，邀请中国科学院专家走进校园，与学生面对面交流；二是开展联合科研项目，鼓励学生参与课题研究，提供必要的实验条件和指导，让他们在实践中学习科学方法，锻炼解决问题的能力；三是设立“求真”奖学金，奖励在科研活动中表现突出的学生，激励更多学生投身科学研究；四是探索建立人才早期培养机制，为有潜力的学生提供定制化的成长路径，为他们未来的科研生涯奠定坚实基础。

培养周期近一年，论文要求参照本科毕业生

中国科学院南京分院科技合作处处长陈方圆，作本期“求真”科学探究计划的概况介绍。陈方圆的中学时代就是在南京一中度过，是参加“求真”计划的同学们的师姐。

她介绍，中学生“求真”科学探究计划项目从真实的科研项目中，遴选、简化、设计出一系列与中学生知识储备和动手能力相适应的科学探究课题，并遴选有志于从事科学研究的中学生走进中国科学院研究所实地，在近一年的时间内，利用课余时间，在中国科学院科研工作者的指导下开展并完成科学探究课题。

本期中学生“求真”科学探究计划征集并确定了本期的4个科研课题，主要涉及天文学和植物学两个学科领域。经过双选后，南京一中最终共有16名同学成功入选本期计划。在接下来的时间里，同学将正式进入课题的实验开展工作。为了强化过程管理，将在今年11月安排中期答辩进行阶段性汇报，以考查课题的进展情况。

在明年2月课题实验完成后，每个课题都需要撰写一篇科研论文，论文格式参照大学本科毕业论文，由每个课题组的成员共同完成，并预计在2月底进行课题的结题答辩。参与课题的每名学生可获得科研论文、课题完成证书；能力出众的学生还可以在指导老师的帮助下发表期刊文章或申请专利等，并获得指导老师的专家推荐信。

已进入科研初期阶段，课题方向贴近学生生活

入选“求真”计划的16名学生来自南京一中国际部高二和高三年级。国际部高二AP1班夏锦源作为本期计划的学生代表发言。她说：在科学探究的过程中，我们将秉持“勤奋、求真、创新、协作”的精神，相互学习，共同进步。我们将努力培养自己的科研素养和创新能力，学会独立思考，勇于质疑，敢于探索未知领域。高三AP2班学生丁韬彰和夏锦源都选择了“中山杉的耐水淹基因的研究”这一课题，在初期的学习中，他们不仅学习到很多科学研究的方法，也见到了很多先进的仪器设备。高三AP2班承子焱和高二AP1班林格靓都是“中药祛痘”课题组的成员，这个组里共有4名中学生。青春痘是困扰不少中学生的问题，这个研究方向引起了大家浓厚的兴趣。现在，中学生们在导师的帮助下已经开始查阅古籍的工作。

南京一中国际部主任吴荩萱介绍，南京一中国际部的学生们一直以来对科学探究充满热情，曾与美国加州伯克利分校、波士顿大学等世界名校开展过相关合作。学生们通过参与科学探究计划提升发现问题、解决问题的能力，也为未来适应国际大学的学习打下坚实的基础。对于学校本身而言，培养科技创新后备人才也是学校要完成的时代使命，非常有意义。