株洲新闻网9月29日讯（通讯员 陈文婧 张兴）为进一步提升“三新”背景下的高中课堂教学效益，全面落实立德树人根本任务，助力学校质量建设和教师专业成长，9月27日上午，株洲市教育科学研究院副院长王迅带领九大文化学科教研员及来自市区各高中学校的多名学科专家，来到株洲市第四中学进行教学专项视导工作。
会上，该校校长韩永斌对视导专家组的到来表示欢迎，并简要介绍了学校在教育管理及教学教研方面的工作情况。韩永斌强调，全体教师要深入学习领会视导专家组的建议和意见，借此活动查找不足、反思问题，改进教育教学和管理工作，助推学校质量建设再上新的台阶。
王迅要求，专家组成员在视导过程中严格按照视导工作要求，聚焦“备、教、批、辅、评”做出具有针对性和科学性的评价。
课堂是教育教学的主阵地，上午第2、3节课，视导专家组成员深入教学一线随机选取18位教师进行教学视导，深入了解该校的课堂教学开展情况。
课堂上，各学科教师以新课标为引领，以新课程为基石，以新高考为指引，以培养学科核心素养为目标，结合学科特点，创设教学情境，引导学生在解决问题的过程中掌握学科必备知识，锻炼关键能力。教师们的课堂思路清晰，教学目标明确，以其独特的设计和扎实的基本功、多样化的教学活动以及魅力独特的教学风格，呈现了学校的“原生态课堂”。
听课结束后，视导专家组成员和各学科教师分区域进行教学研讨与交流。视导专家组成员从专业视角出发，结合听课情况以及各学科教师的教案、作业布置与批改、学生个性化辅导、试题命制等情况，对相应学科的教学实施和学科素养培养提出可行性建议，鼓励各学科教师在今后的教学中进一步明确目标、理清思路、科学实施课堂教学，培养学生核心素养，助力我校教育教学质量稳步提升。
该校相关负责人表示，此次教学视导，是对学校教育教学管理工作的“精准把脉”，为四中的质量建设工作注入了新的活力与智慧。学校将以此次视导为契机，聚焦课堂教学和教师专业素养提升，严格落实教学的基础性、过程性、规范性，通过细化管理环节，深化教学研究，积极推动“三新”背景下的课堂教学效益进一步提高，不断提升学校的教育教学水平，推动学校质量建设再上新台阶。
一审：李苗
二审：陈彦圻
三审：孙娟
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