作为一名来自山东、针灸推拿专业毕业的学生，毕业后求职的不顺让我决心学习经方脉诊，经熟人介绍来到南阳滋养堂国医学校。我在这里学习了一个月后，收获颇丰，内心充满了感慨。
刚到学校第二天就碰上的研学实践课，就像一把钥匙，开启了我对中医学习全新认知的大门。
老师带着我们到乡村义诊为百姓免费把脉，这是一种非常特殊的体验。在大学的理论学习中，我虽然掌握了一定的把脉知识，但真正面对患者时，那种感觉是完全不同的。乡亲们眼中的信任和期待，让我深刻认识到中医的价值不仅仅在于学术的高深，更在于它能实实在在地解决人们的病痛。老师为患者把脉后，也让我们一个个通过手指去感受脉象的细微变化。这种与民众紧密相连的感觉，让我更加明确了自己想要成为一名优秀大夫的目标。我意识到，中医是一门有温度的学问，它承载着患者的希望和健康的托付。
为百姓义诊后，跟着老师到田间地头辨认中草药，更是让我大开眼界。大学时对中草药的学习局限于书本，那些平淡的文字和图片很难让我对草药有全面而深入的理解。而在这里，当我亲眼看到草药在自然环境中的生长姿态时，它们仿佛一下子鲜活起来。老师在现场对药性、药效的讲解，再加上生动的病例分析，让我对每一种草药都有了深刻的记忆。就像艾草，以前只是知道它是一味常见的中药，但经过老师讲解其在寒湿病症中的独特疗效，以及讲述用艾草治疗关节疼痛的病例后，艾草在我心中就变成了一个独特的“生命”。在之后的学习和模拟实践中，只要涉及到寒湿相关的病症，我就会自然而然地想到艾草，脑海中浮现出它在田间摇曳的样子，以及它在治疗病症时发挥的神奇作用。这种学习方式让我对中草药的认识从抽象变得具体，从理论走向了实践。
在南阳滋养堂国医学校这一个月的学习，让我对这里独特的教学方式有了深刻的体会。
（一）理论与实践的完美结合
学校的教学方式最大的特点就是将理论与实践紧密结合。无论是义诊还是田间辨认草药，都不是孤立的教学活动，而是相互关联、相辅相成的。在课堂上学习到的中医理论知识，如脉象的判断标准、草药的性味归经等，都能在实践中得到验证和应用。而在实践中遇到的问题，又能促使我回到课堂上更加深入地研究理论知识。这种循环往复的学习模式，让我的知识体系不断得到完善和巩固。例如，在义诊中遇到一位脉象比较复杂的患者，我当时有些难以判断，回到学校后，我就会查阅更多的资料，向老师请教，从而对脉象理论有了更深入的理解。
（二）生动形象的教学实例
老师在教学过程中经常会举一些生动的实例，这对我的学习帮助极大。这些实例就像是一把把钥匙，打开了我理解中医知识的大门。以草药的学习为例，通过老师讲述的病例，我能更好地理解草药在不同病症中的作用机制。这种基于实例的教学方式，让我不再是死记硬背草药的功效，而是从临床应用的角度去理解和记忆，这样学到的知识更加牢固，也更容易在实际操作中运用。
这一个月来，我感觉自己在中医知识和技能方面有了明显的成长。从对经方脉诊的一知半解，到现在能够初步运用所学知识进行简单的诊断和分析；从对中草药的模糊认识，到现在可以准确识别多种草药并了解其特性。这种成长不仅仅是知识量的增加，更是思维方式的转变。我学会了从整体的角度去看待患者的病症，不再局限于局部的症状。这种思维的转变，将对我未来的中医学习和实践产生深远的影响。
经过这一个月的学习，我对未来充满了信心。我希望在接下来的学习中，能够更加深入地学习经方脉诊，掌握更多的中医经典方剂的应用。我也期待能够参与更多的实践活动，提高自己的临床技能。未来，我希望自己能够成为一名真正的中医大夫，将在南阳滋养堂国医学校学到的知识和技能运用到实际工作中，为更多的患者解除病痛。我深知自己还有很长的路要走，但这一个月的学习经历就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
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