今年教师节前夕，西藏昌都市八宿县小茉莉花幼儿园（县第一幼儿园）的老师们收到了一份特别的礼物——该园荣获全国教育系统先进集体表彰。
得知在全国众多学校中脱颖而出的喜讯，小茉莉花幼儿园园长泽仁拥措激动的心情溢于言表。这已是该园今年第二次获得国家荣誉。今年1月16日，经过严格评选，国家民委命名该园为第十一批全国民族团结进步示范区示范单位。这是西藏唯一一所入选的幼儿园。
如今，走进小茉莉花幼儿园，美工室、舞蹈室、阅览室、教育实践基地一应俱全，先进的电子设备和优质的师资力量，让这所幼儿园成为八宿县最好的学前教育机构。谁又能想到，就在几年前，这所幼儿园的基础设施和教育理念落后，老师也大多从小学转岗而来。而巨大蜕变的背后，离不开历届福州市援藏工作队的默默支持。
播种：
资金援建
现代化校园起新姿
时至今日，泽仁拥措仍记得2008年，她初到幼儿园时的情景。“当时我们幼儿园还叫八宿县幼儿园，是当时八宿县城唯一一所幼儿园。一栋带着小院的2层小楼，3位从小学转岗而来的老师，18个孩子，就是这所幼儿园的全部。”
2014年，学校搬到了新校舍。但由于当地学前教育观念的落后，新校舍建设了足够的教室，却没有根据孩子的特性，配建足够的活动场所。
泽仁拥措说，随着需求增长，当时的幼儿园已经有300多个孩子了，但活动场所不足300平方米，远远无法满足孩子们的活动需求。
转机出现在2019年。当年六一节前夕，福州市援藏工作队受邀前往幼儿园参观。孩子们局促的活动空间和落后的设施设备，让工作队感到揪心，于是便向幼儿园发出了邀请：“福州投资援建的小茉莉花幼儿园马上就要建成了，希望你们搬到新园区去开展教学活动。”
茉莉花的“种子”就此种下，福州市援藏工作队开始对口支援八宿县幼儿园。
“幼儿园还在建设的时候，工作队就邀请我们参观工程建设。我们根据西藏的特殊情况，提出了一些意见。”泽仁拥措说，八宿常年紫外线强烈，灼热的阳光让孩子们在户外活动时，皮肤极易被灼伤。为此，福建省援藏工作队联系到兴业证券慈善基金会，争取到50万元资金，在园内搭建了昌都市最大的户外阳光棚，保障了孩子们的活动空间。
2020年9月，老师和孩子们搬进了新建成的小茉莉花幼儿园。茉莉是福州的市花，洁白芬芳，寓意纯洁高尚的精神，饱含着福州人民对这些八宿的孩子们深情的祝福。
为了提升园所的硬件设备，福州市援藏工作队又联系到宝宝巴士公司，为幼儿园提供了6台办公笔记本电脑和教学U盘, 还斥资打造了户外大型彩色LED显示屏。“每个教室都配备了电脑，这在整个昌都市都不多见。这些电子设备大大提高了我们的多媒体教学水平。”泽仁拥措坦言。
培育：
送教帮扶
教学“软实力”稳步提升
完成硬件设备的提升后，福州市援藏工作队开始帮助幼儿园提升教学“软实力”。借助福州的教育资源，工作队邀请福州市乃至福建省的教育讲师团赴藏交流指导，传授先进的办学理念和经验做法，全面提升幼儿园教师业务能力和园所环境。
2022年，在福州市援藏工作队的资助下，八宿县小茉莉花幼儿园一行16人赴西藏自治区区内各市直幼儿园开展观摩交流学习活动。“通过对区内优秀园所的学习，我们对小茉莉花幼儿园的课程设置进行了优化，每月围绕一个主题设置系列课程。”泽仁拥措介绍说，主题化课程改变了幼儿园过去较为随意的课程设置，形成了系统化教学体系。
2023年，小茉莉花幼儿园的23位教职工再次出发，在福建省援藏工作队、兴业证券、兴业证券慈善基金会、昌都市教育局、福州市援藏工作队的资助下，前往福州各幼儿园，进行了为期十天的跟岗学习培训。“我们接触到了沿海地区先进的学前教育理念，回来后我们完成了办学理念2.0版的提升。”谈到这次学习，泽仁拥措掩饰不住激动。从2021年起幼儿园就开设了民族团结进步教育课程，介绍福州的风土人情，但很多老师此前并未到过福州。这一次的福州行，开阔了老师们的眼界，也为课程提供了更为丰富的素材。
绽放：
“茉莉”飘香
福州援藏助推八宿教育全面发展
如今，小茉莉花幼儿园已茁壮成长，花繁叶茂，该园先后被评为昌都市先进红旗基层党组织、全国民族团结进步示范单位、全国教育系统先进集体等。而它也开始用自己的力量，将“花香”传遍八宿。
泽仁拥措介绍，今年，全县其他幼儿园幼师将分批到小茉莉花幼儿园进行幼教培训，幼儿园也定期组织老师下乡，到乡村幼儿园传授教育教学经验，助力提升八宿整体学前教育水平。
“改变西藏面貌，根本要靠教育。”小茉莉花幼儿园的蝶变，也是八宿学前教育发展的一个缩影。
多年来，福州市援藏工作队满怀热情、接续奋斗，跨越万水千山，将知识和智慧，播撒在八宿的雪域高原。
随着教育援藏工作的深入推进，从教学设施改善到教学质量提升，再到教育管理升级；从组团式结对帮扶到全方位、多层次、宽领域对口支援，在福州市援藏工作队的努力下，八宿县的教育从落后到全面发展，构建起“西藏特色、八宿特点”的现代教育体系，绘就出一幅“学有所教、人人出彩”的动人画卷。
30年来，福州市累计投资1.2亿元，实施教育援藏项目56个，新建改扩建中小学及幼儿园18所，开展农牧区学校学生食堂、澡堂、安全饮水工程和高寒高海拔地区学校供暖工程等，为受援地教育领域和贫困学子争取社会各界资金达1500万元。此外，从2016年开始，福州选派教育人才“组团式”援藏，共有3批14名来自福州的老师响应号召，主动请缨，来到了西藏八宿县参加支教。其中3名教师在完成一届的支教任务后，选择继续留藏支教。援藏老师规范教研活动，带去自己的教学资源和当地共享，使当地教研水平不断提升。特别是积极投入八宿县中学的校本研修和教学模式改革的课题研究，在转变固有教学思想与教学方法方面作了示范与引领，同时通过指导当地教师开展三磨两备工作，规范了教研组评课制度。在两地教师的携手奋斗下，八宿县中学被评为西藏自治区首批校本研修示范校。
2024年7月5日，新一批援藏教师踏上了征程。福州市教育局组织六位优秀的小学教师援藏支教，他们将重点放在师资培训、课程改革和文化交流三个方面，开展一系列教师专业发展工作坊，分享先进的教学理念和方法。同时，针对当地实际情况，设计符合八宿学生特点的课程体系，让教育更加贴近生活，更加实用有效。
党的二十届三中全会强调了优化区域教育资源配置的重要性。一直以来，福州教育援藏工作不仅显著提升了八宿县的教育质量，更如同一道虹桥，成为连接起福州与八宿两座城市的纽带。通过这座知识与文化的桥梁，两地的孩子们得以共享丰富的教育资源，携手同行，在这片古老而神圣的土地上播撒下希望的种子，一起建设民族团结、共同繁荣的美好生活。
（记者 李琪 实习生 郑海霖 小茉莉花幼儿园供图）
热门跟贴