“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”金秋十月，硕果累累，为推动“国培计划（2024）”项目县基地学校校本研修工作实施，探索“教学评一致性”这一理念在教学、教研中的应用，促进县域学校的交流与合作，促进学校主题式校本研修工作的整校推进，促进教师专业成长，9月30日上午，唐河县教体局邀请中原名师、河南省教师教育专家、南阳市油田实验小学校长刘娟娟在唐河县第一小学录播室、报告厅举办“‘教学评一体化’主题式研修专题活动”。
出席活动的有县教体局副局长张克，县教师进修学校副书记赵海勤，县教师发展中心副主任陈曦，县第一小学校长李朝霞和基地学校业务副校长、项目县主管领导、教研组长、语文工作室成员代表，以及唐河县第一小学的包阶段领导和全体语文教师。报告会由唐河县第一小学项目县主管领导樊红艳主持。
本次活动分两个环节。环节一:刘校长在录播室讲授部编版三年级语文上册《搭船的鸟》（第一课时）；环节二：刘校长在报告厅给做专题报告——《基于“教学评一体化”的小学语文教学设计》。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”刘校长执教的《搭船的鸟》以观察翠鸟为主线，引导学生细致阅读文本，通过品读描写翠鸟外形与动作的语句，感受作者观察的细致入微。同时，设置多种教学活动，如小组讨论、角色扮演、联系生活、写法迁移等，让学生在参与中深化理解，提升观察能力。评价环节紧扣教学目标，既检验了学生对知识点的掌握，又促进了学生观察与表达能力的提升。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”刘校长所作专题报告《基于“教学评一体化”的小学语文教学设计》，刘校长以《搭船的鸟》为例，理论联系实际、生动地阐述了“教学评一致性”这一理念在教学中的运用。随后，刘校长以部编版六年级上册第二单元“革命岁月”、三年级下册第五单元“大胆想象”和三年级下册第二单元“寓言故事”为例，指导老师们从单元整体出发，结合单元导读、目录、交流平台、课后作业等，整体设计单元目标、课时目标、单元评价、课时评价、教学活动。刘校长通过一个个具体的课例、通过与老师们的互动，让大家了解了教育教学中评价量表的设置和多种评价方式的综合运用方法，知道了教学中通过目标、评价前置的学习活动可以促进学生深度参与。刘校长指出，评价设计既要检验学习成果，又要引导后续学习方向，实现教学目标的精准达成。整场报告生动具体、深入浅出，让与会教师在意犹未尽中实现了与名师零距离的接触，引起了大家的共鸣，为教师的专业成长注入了新的活力。
“征程万里风正劲，策马扬鞭正当时。”唐河县教体局自“国培计划（2024）”项目县申报以来，始终遵循“问题导向、以校为本”“示范所需、专家所能”和“走出去、请进来”的原则，先后多次组织分层、分类、分专题的培训，既让县域校长、教师进一步拓宽了视野，又提高了校领导的校本研修领导力和老师们的教育教学能力，为基地学校当好全县小学教育校本研修工作的“排头兵”奠定了坚实的基础。（常建平 樊红艳）
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