“红领巾”的成长关系到国家的未来，引领少先队员从小听党话、跟党走，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一项光荣且重要的任务。在教育实践中，学校要以立德树人为育人目标，开展有组织的少先队社会实践活动，让少先队成为新时代少年儿童健康成长的精神家园。
9月30日大理市融媒体中心•大理人民广播电台综合广播FM99.9《城市进行时》“奋斗者·正青春”系列专题访谈节目嘉宾：大理市海东镇上和完小少先队大队辅导员字学忠，和您一起关注：教育多维度协同，共筑青少年美好未来。
字学忠
大理市海东镇上和完小少先队大队辅导员
青少年教育关键举措：筑牢成长基石
青少年是祖国的未来、民族的希望，学校教育在其成长过程中扮演着至关重要的角色。海东镇上和完小通过思政课、红色教育、立德树人等关键措施来抓实青少年教育。
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，意义非凡。它全面贯彻党的教育方针，从根本上解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。通过思政课的学习，学生能够形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想信念，朝着德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标不断迈进。
红色教育也是不可或缺的一环。以党史学习教育为主题的活动蓬勃开展，让红色基因得以传承。学生在这个过程中，深刻认识到中国共产党的伟大成就，理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、社会主义为什么好，从而珍惜眼前来之不易的美好生活，心怀感恩，坚定地听党话、跟党走，为全面建设社会主义现代化国家积极准备。
校内校外双轮驱动：全面教育的实践探索
少先队社会体系的构建是深化少先队改革、提升少先队员综合素质的有效途径。学校在立足校内、拓展校外方面进行了诸多有益的实践探索。
校外教育的活动育人优势得到充分发挥。通过构建思政育人大课堂，将党建工作、节日文化、红色资源、少先队阵地等元素有机结合，形成强大的校内外育人合力。这种合力犹如一股强大的磁场，引导学生形成正确的三观。
“心本教育”的实施以学生心理发展为出发点并贯穿教育全过程。学校通过打造充满积极心理暗示的校园环境、完善设施的心理健康教育中心以及组建专业素质高的师资队伍，帮助学生积累积极的心理资源，促进他们个性成长和全面发展。
劳动教育丰富多彩。学校结合实际情况开展劳动实践活动，旨在让学生树立正确的劳动观，掌握垃圾分类处理方法，学会自我管理并养成良好习惯。课程建设对劳动实践起到了科学的指导作用，同时也培养了学生的科学探究精神。
“五育并举”的理念深入贯彻。德智体美劳全面发展通过深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等手段得以实现，全面提高了学生的综合素质。
家校协作共育青少年：构建教育共同体的策略
家庭与学校的紧密合作是培育青少年德智体美劳全面发展的关键。学校采取了多种方式加强家校协作，建立基于共同目标认同的合作关系。学校与家庭之间密切交流学生的思想动态和在校表现，及时掌握学生的心理健康状况和家庭情况，以便制定更具针对性的教育方案。
学校定期分享学生的学习进度、行为表现等信息，家长则反馈孩子在家的学习和生活情况，两者相互补充，形成强大的教育合力。学校定期举办家长会、开放日等活动，家长通过这些活动直接参与到孩子的教育中来，增强了对教育的理解和参与度，同时也为家长之间提供了交流和学习的平台。
同时，充分利用微信、QQ、钉钉等社交媒体工具构建起家校沟通群，实现即时沟通，家长在教育孩子过程中遇到的困惑和问题能够得到及时解决。
法治教育：构建和谐校园的安全护盾
为营造平安和谐的校园环境，增强青少年的法治观念，学校开展了形式多样的法治教育活动。法治宣传进校园活动生动有趣，通过播放视频、情景模拟、现场讲解等方式，向学生深入讲解《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，使学生的法治意识和自我保护意识不断增强。禁毒、反诈、防溺水以及网络安全主题系列法治教育宣传活动同样精彩纷呈，真实案例的分享让师生们深刻认识到诈骗分子的伎俩，提高警惕，保护个人信息，预防电信网络诈骗。学校还召集校园安保人员进行相关培训，讲解在遇到校园暴力事件时如何防范风险，正确运用报警装置及相关辅助工具开展救助。反校园暴力宣传教育活动通过阐述校园暴力的含义、举例、问答等形式，让学生真切感受到校园暴力的危害，从而友善待人并提高自我保护能力。邀请法律专家开展法治讲座也是常见的做法。专家通过生动案例和互动问答，引导学生运用法律手段维护自身合法权益，进一步提升了学生的法治意识。
志愿服务：传承精神与能力提升的双赢之旅
志愿服务在弘扬道德文化、促进社会和谐进步方面发挥着积极作用。学校开展了多种志愿服务活动。校园食堂文明就餐志愿服务中，志愿者们积极清理餐桌，维护餐厅秩序，倡导勤俭节约，提升了学生的社会责任感，营造了和谐文明的用餐环境。
“美丽校园，你我共建”志愿服务活动组织学生进行校园清洁、美化绿化带等义务劳动，提升了校园环境质量。
“弘扬雷锋精神，让青春在奉献中绽放”主题日活动中，社区居民和老人提供服务，展现出学生的精神风貌。
寻访“我身边的雷锋”先进人物以及鼓励学生创作“学雷锋”文艺作品，弘扬了雷锋精神，激励更多学生参与到志愿服务中来。
在海东镇上和完小的教育实践中，我们看到了青少年教育多方面的努力与成果。从关键举措的引导，校内外教育的拓展，到家校、法治、志愿服务的协同推进，这些环节紧密相连，为青少年成长构筑起全方位的支持体系。
城市进行时
《城市进行时》节目时间：
周一至周五
9:00——10:00（首播）
21:00——22:00（重播）
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编辑： 郭晋恺 陈琳玲
值周：张辉 胡亚玲
主编：李胜
文明城市建设我知道
问：什么是全国文明城市？
您所在的社区或新时代文明实践站近期开展过理论宣讲、文艺活动、便民服务吗？
2018年8月，中央部署建设新时代文明实践中心第一批试点工作，在县（市）建新时代文明实践中心，在街道（乡镇）建新时代文明实践所，在社区（村）建新时代文明实践站，在文明单位、自然村等建新时代文明实践点。2019年10月至2020年10月，大理市被列为第二批国家试点县（市），在国家试点验收考核中获评为“优秀”。目前大理市已建成1个中心、13个所、144个站、269个点的四级新时代文明实践阵地，学习实践科学理论，宣传宣讲党的政策，培育践行主流价值，丰富活跃文化生活，持续深入移风易俗，切实打通宣传群众、教育群众、引领群众、服务群众的“最后一公里”，不断提升群众精神风貌，培育社会文明风尚，促进精神生活共同富裕。2024年以来，大理市开展各类新时代文明实践活动5694场次，参与文明实践活动人数约23.1万人。
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