薛明：扎根教育沃土 用心浇灌未来
今年教师节，中宣部、教育部公布了2024年“全国模范教师”获得者，朔城区第一中学高二年级部主任薛明名列其中。一直以来，他恪守教育规律、锐意课堂改革，探索出了一条“高质量轻负担”的教学实践创新之路，让校园成了师生都能享受其中的乐园。
每周星期一上午，高二年级部主任薛明都会组织召开学科组组长周例会，针对学科发展目标进行深入分析，明确学生培养方案。而这句“用情感感化学生，用智慧启迪学生。”是他送给学生和老师的寄语，也蕴含着他最朴素的教育理念。
朔城区第一中学高二级部主任 薛明：我觉得在感情方面投入多一点，能够拉近与学生之间的距离，也能让学生喜欢上你，这样更容易和学生沟通。通过启发学生来进行教学，或者说通过自己一种创新的教学方法，能够激发学生的潜力。如果这两点能做到，我觉得学生在学习上，基本上是一个享受的过程。
让学校成为师生都能享受其中的乐园，是薛明22年来坚守的理想。2002年，毕业于山西师范大学数学教育专业的薛明，顺利入职朔城区第一中学，不仅肩负起数学教学的职责，还担任了班主任的角色，正式开启了他的教育生涯。
朔城区第一中学高二级部主任 薛明：我一毕业带了两个班，一个文科班一个理科班，理科班的状态还稍微好点，学生配合的节奏比较紧凑，但文科班学习成绩差，所以两个班实行分层教学，有时教学进度也完不成，但是经过咱们自己的努力，在文科班毕业的时候，交出了满意的答卷。
面对如何引导学生的重要问题，究竟是沿用旧法、维持现状，还是另辟蹊径开展课程教学改革，薛明果断选择了后者。他通过和学校老师们一次次调研、座谈，一次次实验、磨课，重新构建教学样态，让学生从以听为主，转变为更多地通过独立学习、合作学习、讨论研究，来自主发现和解决问题。
朔城区第一中学高二级部主任 薛明：通过这种教学方法的改进，我带的班一本达线率基本能达到90%以上甚至95%，考入名校的学生比较多，目前总共教出清华北大学生有12名。看到这么好的成绩，自己比较欣慰。
在一堂高二年级的数学课上，同学们就圆的标准方程问题进行讨论，他们上台讲解、质疑探究甚至激烈辩论，老师则倾听和引导，这已经是如今学校课堂的常态。不仅如此，薛明还提出“以提高作业的质，控制作业的量”的理念，对学生课后作业量进行精细化管理。
朔城区第一中学高二年级学生 高阳：每个同学在课堂中都可以深度参与，通过小组讨论，我们每个人的疑问都能及时解决，其次每个同学可以展示自己的解题方法，这样的话思维碰撞产生了很多的火花。
在薛明的改革推动下，学校的课堂充满了师生之间的对话和思维跃动，2022年他还参与编写了《世纪金榜》第一轮数学复习书。高二年级数学教师宣红梅，正是在这样的教学新样态中成长起来，成为“省级教学能手”，她说是薛明主任给予了她不断探索求变的灵感和勇气。
朔城区第一中学高二年级数学教师 宣红梅：这种教学方式确实在教学中带来很大的惊喜，学生在课堂当中能激发激情，唤醒成功与喜悦。对我们在培养学生的思维上有很大的帮助。
薛明不仅在教学上独具匠心，在班主任工作中更是以情感人、以心育人。学生无论是学业上的困惑，还是生活中的烦恼，他都耐心倾听、悉心引导。
朔城区第一中学高二级部主任 薛明：现在好多学生都想考名校，所以在这当中就有无形的压力，再有一部分家长带给的压力也比较大，所以要重点关注学生的心理健康，正确引导一下学生，只要自己努力付出，最后不管考上什么学校都可以，在这方面给他们解解压。
在教育一线二十余年的坚守与付出，让薛明成为朔城区第一中学的“名人”。他将满腔热忱与责任感融入教育实践，所带领的八届学生成绩始终位居全市前列，自己也屡获“山西省中小学骨干教师”、“三晋名师”、“山西省模范教师”、“朔州市个人一等功”等荣誉称号。
朔城区第一中学高二级部主任 薛明：接下来，我准备继续努力不断创新。先抓住学生个性发展，再让学生全面发展，一定要让学生综合方面都达标。首先身体健康，学习成绩再更上一层楼。
来源：朔州市融媒体中心
编辑：阿朔（微：xiaoya0349888）
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