烟台职业学院学生进行机器人实训。学校供图
“我目前担任集团MMA装置酯化工序的内操，已经买了房，准备今年结婚，听说集团组织的集体婚礼挺不错，我也准备报名参加。”近日，就职于万华化学集团的烟台职业学院毕业生吴琦隆说。
烟台职业学院与全国化学行业领军企业万华化学集团强强联手，成立了万华产业学院，毕业生入职后年薪可超10万元，目前已有500余名毕业生入职万华化学集团，实现了学校、企业、学生三方共赢。
习近平总书记在全国教育大会上强调，要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。
“烟台市近年来坚持政府统筹、先行先试，职业教育的适应性和贡献度明显增强，为地方产业发展提供了有力的智力支持与人才支撑。”山东省烟台市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长郝慎强说。
构建“大职教”管理体系
为解决职业院校和技工院校多头管理问题，2019年，烟台将市级人社部门和区级政府代管的3所技工院校调整为由市级教育部门代管，将区属2所中职划为市属，并将3所省属驻烟高职、2所民办高职纳入校地融合发展一体统筹谋划布局。
“这样做基本解决了职业院校和技工院校多头管理的问题，为教育部门统筹统管职业教育发展、推动校地深度融合打下坚实基础。”烟台市教育局党组成员、副局长张丽介绍。
以烟台文化旅游职业学院为例，该校于2020年在烟台工贸技师学院的基础上获批成立，得益于职教管理体制改革，实现了技师教育与高职教育的融合转型，开启了学院发展新历程。“学院自顺利批复以来，被授予国家级高技能人才培训基地，成立了全国葡萄酒产业产教融合共同体。”烟台文化旅游职业学院党委书记吕世强说。
目前，烟台市正在加快构建统筹融合的“大职教”管理体系，市政府主要负责人挂帅领导小组，年均召开4次专题会议研究部署，出台《烟台市职业教育整体发展规划》，并将其纳入全市经济和社会发展总体规划，规划总投资43.87亿元，职业院校综合办学条件不断改善，招生规模增加近3万人。
建立协同合作发展机制
“深化职教体系建设是一项集成工程，核心是建立健全政府、行业、企业、学校四位一体的协同合作发展机制。”张丽表示，烟台的职教体制改革生动地体现了这一理念。
记者在采访中发现，推进管理体制改革、构建“大职教”体系仅仅是山东烟台形成职教发展合力的“先手棋”，如何顺畅实现协同创新才是引导职教力量服务地方经济建设的“关键招”。
自2020年以来，烟台相继出台指导性意见和政策性文件15项，分别从落实职业院校办学自主权、职业院校教师素质提升等多方面进行科学谋划、精准施策。2023年，烟台教育、发改、工信等部门联合推出《关于优化调整职业教育专业设置的实施意见》，推动职业教育与区域发展、产业布局、城乡规划同频共振。
“烟台的社会需求、产业发展需要才是职业学校开设新专业的出发点和落脚点。”郝慎强表示。近两年，烟台全市高职院校围绕产业发展需求，累计优化调整专业94个，有效增强了职业教育服务地方经济社会发展的能力。
“烟台的改革举措赋予了职业院校更多办学自主权，激发了学校在人才培养、教育教学设计、质量评价改革等方面的内生动力。”烟台幼儿师范高等专科学校党委书记蔡润圃说。
推进产教深度融合
如今，烟台职业教育产教融合已经迈入“你中有我、我中有你”的校企深度融合阶段。
“首批28名订单班学生通过严格的双向选择，基本技能、综合素养起点高，在校期间的岗前实训也让学生从‘小学徒’成长为‘小专家’。”烟台工程职业技术学院道恩模具产业学院发起人、道恩集团副总裁刘丽丽介绍。今年5月建立的道恩订单班和道恩模具产业学院，是校企双方在合作10余年的基础上，依托校企合作平台，促进人才培养、教学科研、产业升级协同发展的重要举措。
近年来，烟台聚焦“9+N”制造业集聚培育工程和16条重点产业链发展，设立了富士康模具班、日立电梯班等111个订单班，建立中集来福士海洋工程产业学院等58个产业学院，成立烟台黄渤海新区等产教联合体5个，组建智能协作机器人等产教融合共同体27个，驻烟高校联合企业、科研机构共建科技创新平台57家，研究成果累计直接增加企业利润超3000万元；建设高端化工行业等省级公共实训基地8家，职业院校每年面向社会开展技能培训达25万人次，相关企业提供就业岗位3800余个。
“今后，我们将深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，积极发挥政府统筹、市场调节、学校主体的三方作用，吸引更多优秀企业落地烟台，吸引更多科研成果在烟台转化，吸引更多高层次人才留烟创新创业，打造高水平省级职业教育创新发展试验区，持续推动职教力量赋能烟台高质量发展。”郝慎强表示。
《中国教育报》2024年10月08日 第01版
作者：本报记者 魏海政 通讯员 李玉铮 卢鹏 刘梦瑶
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