编者栏：

在清华SIGS这片致力于科技创新与人才培养的学术沃土上，郑博以其深厚的专业素养、无私的育人情怀，以及对环境科学领域的执着追求，成为众多青年学子心中的灯塔。在实验室里，他带领团队深入探索大气碳循环、温室气体源汇定量表征等前沿课题，为应对全球气候变化贡献智慧与力量；在课堂上，他将复杂的科学原理转化为生动有趣的知识，激发学生对环境科学的热爱与向往。

在每一次与学生的交流中，郑博都与学生真诚分享科研道路上的酸甜苦辣，引导学生们勇敢追梦。今天，让我们一起走进“对话清华SIGS教师”栏目，倾听他在教学科研方面上下求索的奋进故事和心得体会。

郑博

清华大学深圳国际研究生院

环境与生态研究院副教授、博士生导师

深耕环境 以科技筑梦祖国的“碧水蓝天”

郑博与环境科学结缘于清华大学环境学院

回忆起当年的选择

他笑称：

“其实那个年代选专业还是比较迷茫的

当时对环境工程这个专业没有太深的理解

只是感觉这个领域能解决国家的实际问题

于是就选了这个专业。”

随着研究的不断深入

他逐渐被环境学科的魅力所吸引

“在清华，我看到了很多环境人不仅教书育人

还真正在解决国家面临的环境问题。”

这些前辈的实际行动深深触动了他

特别是当看到

太湖的水污染得到治理

北京的蓝天得以“重现”时

郑博深刻意识到环境科学的力量

——切实改善人们的生活质量

保护地球家园

大二时

凭借优异的成绩和科研热情

郑博加入了环境学院贺克斌老师的课题组

贺老师对科研的严谨态度和

对学生的关爱让郑博受益匪浅

他不仅注重培养学生的科研能力

也鼓励学生们多交流、多合作

重视提升学生的国际视野和英文水平

“贺老师一直叮嘱我们

研究环境科学要有全球视野

不能只局限于中国的问题。”

郑博回忆道

2021年清华大学校庆期间

郑博回京参加环境学院2007级校友毕业十周年座谈会

在贺克斌老师的指导下

郑博逐渐找到了自己的研究方向

并开始了空气污染方面的深入研究

他感慨

贺老师不仅是自己的学术导师

更是人生路上的“指路人”

行胜于言 努力“碳索”绿色发展之路

随着全球气候变化问题的日益严峻

郑博的研究重心逐渐转向了“双碳”领域

敏锐地捕捉到这一领域的广阔前景

在贺克斌的鼓励下

郑博于2016年前往

法国气候与环境科学实验室（LSCE）

进行了为期4年的博士后研究

专注于研究碳排放的监测与管理

“在法国的那段时间

我深刻感受到了国内外在环境科学研究上的差异。”

当时在环境科学的研究领域

国外更注重气候变化的长期影响

而国内则更关注当前的空气污染问题

这种差异也促使他不断思考如何将两者结合起来

形成更加全面的研究体系

在法国

郑博和来自世界各地的科学家一起工作

共同探讨如何更有效地监测和管理碳排放

这段经历不仅让他的科研能力得到了显著提升

也让他更加坚定了从事环境科学研究的决心

郑博在首届全国环境地学大会上作学术报告

2020年

中国正式提出

2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标

这一消息让远在法国的郑博倍感振奋

“看到自己的研究方向与国家战略高度契合

也更加坚定了我继续深入研究的决心。”

为积极应对全球气候变化的挑战

2020年回国并加入深圳国际研究生院以后

郑博迅速投入到碳源汇遥感监测技术研究中

努力为实现碳中和目标

提供科学路径和技术支撑

并取得了一系列成果

郑博团队揭示北半球中高纬地区野火碳排放变化及驱动力

2023年3月

郑博团队携手清华大学地球系统科学系张强团队

及十余名海内外科研合作者在

《科学》（Science）期刊上

发表了以

（Record-high CO2 emissions from boreal fires in 2021）

为题的研究论文（Research Article）

并入选当期亮点研究（RESEARCH HIGHLIGHTS）

郑博（右）获2023年“清华大学-浪潮集团

计算地球科学青年人才奖”

2024年6月24日

2023年度国家科学技术奖在北京揭晓

郑博作为主要参与人的

“中国大气成分变化驱动因素及环境健康效应”项目

荣获国家自然科学奖二等奖

入职深圳国际研究生院期间

他还荣获了多项荣誉和奖项

包括2020-2023年连续四年入选

获得

（学校青年教师最高学术荣誉）

郑博在办公室（摄/黄尹思）

行胜于言，躬耕不辍

郑博深知

真正的科研成果不是靠空谈

而是需要脚踏实地、持续不断地努力与实践

目前

他的研究方向主要集中在

基于数据与模型驱动的大气科学研究

包括研究大气碳循环过程

温室气体源汇定量表征

基于卫星遥感的多种大气成分排放反演

空气污染、气候变化协同应对策略等

通过构建科学高效的技术方法

郑博和他的团队做的碳排放核算系统平台

也为政府和企业提供了科学的污染防控建议

更在双碳路径下

碳排放监测与空气污染演变研究中

迈出了坚实的步伐

师者传承 脚踏实地做好“治学”与“树人”

郑博认为

作为一名教师不仅要传授知识

更要引导学生找到自己的兴趣和目标

“我希望学生能够在硕士或博士期间

真正了解自己未来想做什么。”

为了给与学生足够的选择权和发挥空间

郑博采取了多种教学方法

包括课前5分钟分享行业内的最新研究进展

利用课堂讨论、课后作业与复习

确保学生能够全面掌握基础知识

及时了解行业前沿动态

他还特别注重培养学生的实践能力和创新思维

鼓励他们多参与科研项目和实践活动

郑博（中）指导课题组学生（摄/黄尹思）

在郑博的课题组里

团结和上进是永恒的主题

“我希望我的团队能够像一个大家庭一样

大家互相帮助、共同进步。”

为了实现这一目标

他定期组织团建活动

增强团队凝聚力

为了及时了解课题组学生的想法和需求

郑博把自己的办公室安排在学生工位的正对面

“希望学生们有困难时能第一时间找到我”

注重学生的个性化培养

郑博坚持“因材施教”

给学生匹配相应的资源和支持

“我鼓励学生们要有自己的想法和主见

只要符合课题组的大方向就可以大胆尝试。”

这种开放包容的氛围

使得他的课题组充满了活力和创新力

对于未来

郑博充满了期待和信心

“我相信随着科技的不断进步

和人们环保意识的不断提高

我们的环境问题一定会得到更好的解决。”

同时

他也深知自己肩上的责任重大

“作为一名环境科学工作者和教育工作者

我将继续努力做好科研和教学工作

为国家的环境保护事业贡献自己的力量。”

吴志勇：以信念引领成长，他用AI“雕刻”声音！

王蒲生：追索爱与真理，做学生的“良师益友”

张灿阳：聚焦工程化的实际问题，做“顶天”又“立地”的研究

策划|宣传与公共关系办公室、学生工作办公室

文|戴雨静

图|受访者提供、黄尹思

审核|陈超群

排版|杨俊