引言
"穷游"是几年前就兴起的一种玩法，有的年轻人是靠着给旅店试住测评来换取吃住，有的呢，是靠给店家打工要求包吃住来在陌生的环境住一段时间，体会不同地区的风土人情。
不过当年毛主席也曾经玩过一把"穷游"，但是他这个难度比我们要高太多了，他不用帮人打杂，也不做什么辛苦活儿，就凭着展现自己的才华和魅力，这一路上就能吃喝不愁。
师范生的愉快暑假
毛主席的"穷游"发生在他大学期间，那时候他选择去湖南省立第四师范大学读书，因为他的第一次人生规划是准备做一名小学教师，直到1914年四师并入了第一师范大学，那时候毛主席觉得自己非常适合教书育人的工作。
1917年，毛主席的思想也越来越进步了，不再满足于曾经教书育人的理想，他对国家的形势非常关注，但是属于他自己的思想还需要进一步的考察和实践，于是在这次的暑假，毛主席和友人一起进行了一次"穷游"，目的是为了更多地接触底层老百姓的生活。
毛主席和友人一起开始了"穷游"，他们游历了夏铎铺石仑关、云山书院，以及一些名人故居和寺庙，身无分文的时候就去拜访当地有名望的人。
有一次，毛主席拜访当地一位清朝的翰林，拜托门房将自己写的信呈递给老先生，老先生看了之后摸不着头脑，觉得诗写的不错但是不认识这个年轻人，询问之后老先生才知道，原来这个年轻人是来"显摆"才华的。
然而老先生和毛主席聊了一阵之后，对他的思想和学识大为赞赏，赞叹他是年轻有为、不可多得的人才，于是叫人给毛主席拿了钱助他"穷游"。
"穷游"宁乡收获群众资料
其实，毛主席和友人的这次"穷游"，并不单纯是为了玩耍，也不是为了"显摆"自己的才华，当时的毛主席已经改变了早期在师范读书时的心态，以前的他主要是想解决自己的生计问题，才选择了做教师，但随着他在第一师范的学习，对新思想的思考和探索，他心中有了自己的想法。
"穷游"宁乡的毛主席，走进老百姓的生活中，亲眼看到湖南宁乡当地各处的风土人情，他看到老百姓是怎样生活的，看到老百姓是如何思考、如何在乱世中生存，他逐渐形成了属于他自己的独特的革命思想。
也正是走进了群众的生活给毛主席带来了深刻而现实的思考，使得毛主席在为未来的革命方向制定方案的时候，能够一直坚定不移地选择团结老百姓的力量。
1917年的夏天，毛主席与同学萧子升一起"穷游"，他们不带一分钱，选择用"行乞"的方式游历了湖南的五个县，用一个多月的时间完成了500多公里的行程，在不少地方留下了亲笔诗词。
那个年代虽然国势动荡不安，但是老百姓仍然是最亲切善良的。某天在石仑关，毛主席他们遇上了大雨，于是他现场赋诗一首，送给旁边的一家卖伞的店，店主听了毛主席的诗连连赞叹，就将油纸伞送给他们。
在回龙山顶的白云寺，毛主席也曾写下对联赠与寺庙，当家的和尚看了大为赞赏，把两位请进寺里并且留宿了一晚。不仅如此，毛主席的学识面非常广，曾在沩山密印寺与方丈谈论佛法与"救国救民的大道理"，受到了佛学的点拨，从而悟到了很多有助于革命的道理。
结语
毛主席与同学的"穷游"一路上很能吃苦，但也多次受到朴实善良的老百姓的帮助，也受到很多当地学识大家的赞赏和资助。
毛主席通过这次的"穷游"，与社会各个阶层的人接触，并且得到了他们对于国势的看法，正是这些来源于不同阶层、不同领域的人的看法，让毛主席收获了社会真实的声音。正所谓"纸上得来终觉浅"，知识要和现实结合起来才能够发挥其作用。
毛主席一方面用自己的才华作为"名片"，让别人欣赏自己，获得了"穷游"的资助，另一方面也是用自己的才华和思想作为"敲门砖"，叩开了当时社会各界人对国事的真实想法之门，这是更加难得的"知识"，也是帮助毛主席奠定了未来我军发展方向、思想方向的最有力的"资助"。
参考文献：
《毛主席在师范》
《伟人传》
《毛主席轶事》
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