嘉宾体验头戴式智能眼镜。

10月10日，“耀中耀华楚珩日”暨桐乡耀华“未来学校”启用仪式，在耀华国际教育学校浙江桐乡校区举行。

全新的“未来学校”是怎样一番模样呢？这是一所“没有教室”的学校。走入其中，仿佛置身艺术、科技气息浓厚的开放式空间，为各种活动设计的不同空间有机嵌入其中。

接待大厅旁便是作品展示区，学生们可以自豪地展示他们的创意才华；在咖啡角和创意集市，学生们可以筹办自己的展会；楼梯云台随时可以变身演讲现场；元空间在线学习平台直接接轨全球优秀课程资源；数字制造实验室、协作空间、学习工作室等场景悄然植入……在这一全新的学习探索空间内，学生们可以毫无拘束地与同学分享自己的思考，随时开启一场头脑风暴。

以学生为主导的空间，正是教育理念革新的鲜明表征。课程变革，真正将学习的自主权重新交回学生手中，引领他们置身未来教育情境，勇于探索并实践内心创意构想。

“不同于以前，孩子们是拿到一个制作完成的机器人去学习操控、参赛。现在，他们可以参与机器人的设计制造过程，深入了解内部原理。”走进“未来课堂”，电子竞技学科类目以及机器人类目的教学模式，让6年级学生家长胡峰印象深刻，“孩子们能够更多地参与到课程的前期设计环节之中，从而给予他们更多实践自身想法的机会。”

“未来学校”引入大学式模块化学习方式，为高中学生提供更多探索前沿学科的机会，且让他们根据个人兴趣和发展目标定制学习内容。与此同时，学科间的边界感，也在不断弱化。在保持原有课程体系基础上，传统课程被分区改为科技与革新、创意与艺术、体育与健康、人文与社科四大领域，真正实现了多学科、多专业交叉融合。

以光耀中华为己任，自1932年，曾楚珩女士在香港创办首间耀中学校以来，在一代又一代教育工作者的接续努力下，这颗曾经的“小种子”已成长为覆盖香港、北京、上海、广州、美国硅谷等城市的庞大网络。

“希望我们的学生充满活力，能够积极主动、自发地去做许多自身感兴趣的事情。学业固然重要，但沟通交流能力、创新创造能力等同样是学生所需具备的基本素养。” 耀华国际教育学校浙江桐乡校区外籍校长Christine Carey说，希望“未来学校”能够重塑孩子们的教育体验，让他们拥有更好应对未来机遇与挑战的软实力。