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10月12日,也就是上周六,石家庄二中举办了一年一度的“校园大学节”。来自北京大学、清华大学等近70所全国著名高校的一百多位教授老师齐聚校园,与二中学子面对面互动交流,并带来前沿知识科普讲座和招生政策介绍。观摩了今年的“校园大学节”,感受颇深,给大分享一些细节。

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首先,石家庄二中“校园大学节”从2012年创办,至今已经举行了14届,应该算是二中的一个品牌活动,也吸引了全国70多所知名院校的老师前来宣讲。现场我发现,这些名牌大学也都非常重视这样的活动,又是发小礼品,又是播放宣传片,又是派出教授进行宣讲;而另一边,同学们也都听得津津有味,我看很多教室都人满为患,宣讲完后同学们还里三层外三层的把大学老师围起来咨询。

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能够邀请到到这么多国内知名大学的教授和老师来参加“校园大学节”,也代表了二中的实力和影响力。现场我也与几个大学的老师聊了会儿,大家普遍的反馈是,二中学子综合素质比较高,在上了大学之后也能展现出巨大的潜质,他们都是非常希望能有更多二中优秀学子前来深造的。

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其次,这样的活动非常有价值、有意义。高考改革后,大家按照专业选择学科,填报志愿,而高中生大多对于大学、专业、学科、就业的认知非常有限。二中的“校园学生节”就是要解决这方面的“供需矛盾”,让大学的老师走进高中校园进行宣讲,把自己学校的办学特点、优势学科、专业设置、培养方式、学业规划、毕业去向、录取条件等热点问题为同学一一介绍,不仅让拓宽了他们的视野,明晰了未来的发展方向,更激发了同学们的鸿鹄之志,树立了未来学习的目标和人生方向。

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据我所知,每个高校都会进行两场宣讲推介,学生们可根据自己的兴趣爱好、专业认知,自愿选择参加。一上午,大家可以听到两所学校的宣讲,从高一到高三,同学们至少可以了解6所心仪的大学。我在教学楼上上下下转了一圈,对这些名牌大学的培养方式和专业学科有了更多新的认知,给大家分享一下细节。

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第一,工科学校受热捧。在上交大、中科大、哈工大等工科院校宣讲的教室都是人满为患,同学非常多;而一些偏文科的院校就没那么火热了。这可能与这两年就业形势有关,也可能是因为“张雪峰”在网上对所谓的“热门”专业极力推荐,也证明家长和同学们更加理性了,专业的选择主要是以“就业为导向”。

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而且,我还发现一种趋势,像南方科技大学、西湖大学、深圳理工大学这样的新型研究型大学可能会越来越火爆。比如,今年刚招生的深圳理工大学,就受到了同学和家长的追捧,招生分数线也是水涨船高。因为学校打破了“理学院”“工学院”的壁垒,设置交叉学科,第一年不选专业,统一按计算机大类培养,第二年专业任选;而且学校每周只上4天课,周五进实验室,科研实践机会非常充分。更重要的是,深理工提出了首届学生“包就业”举措,满足基本条件的首届毕业生,可由学校联系校办企业或合作企业安排就业事宜。

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这样的学业培育模式和方向,不是深圳理工独有的。听完这次宣讲,我发现很多知名大学都是更偏重大一大二进行通识教育的,就是只学基础课程,不涉及专业课,淡化高考填报志愿的“所谓”专业,而且允许同学们上大学后选专业、转专业、跨专业!印象比较深的是复旦大学的“2+X”的本科培养体系:大二之前通识教育,大三再选择专业,未来如何想出国深造、考研考博、自主创业都可以,学校也有不同的培养路径等着你,你只需要遵从本心就好,做好自己就行了。

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浙江大学也是一样,入学后先通识,然后再根据工科、工科信息以及医科等学科大类,按照自己喜欢方向填报专业志愿,然后各个学院再按照教学容量进行考试筛选,每个人都会有用3次机会。而且,浙江大学的竺可桢学院还会给同学们颁发荣誉证书,据说其含金量非常高。如此看来,未来即使上了大学,专业也并非一成不变,同学们仍然还有很多选择专业的机会。当然,理科工科转文科比较容易,但文科转理工科可能会比较有难度。

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清华大学的宣讲,主要讲了2个学科,一个是量子计算,一个是人工智能。但更像是一种学科知识的科普。北京大学的宣讲我没有听到,错过了。另外,中科大高达54%的保研率也让人印象深刻,而且学校的住宿生活的条件非常豪华,感觉远堪比星级酒店,因为不仅有健身房、羽毛球馆、游泳池,而且是免费对同学们开放的。而且据说,很多都是校友捐赠的,这让我想起了小米的雷军去年向母校武汉大学捐了13亿的故事。

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总而言之,在二中观摩了一上午,我的真实感受就是考上一所好大学真的是太重要了,不仅学习生活条件很好,也可以认识更多优秀的同学,更重要的是拥有了更多的资源和机会。其实,上高中也是一样,好高中不仅意味着更好的师资,更能引入和带来更多的资源,让同学们开阔视野、增长见识、感受未来!