东营市实验小学现有108个教学班，5600余名学生，是山东省教学示范学校、山东省规范化学校，被评为全国艺术教育工作先进单位、全国优秀少先大队。近年来，学校深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，将这一重要的人文资源课程化，用黄河口全域研学课程实践讲好“黄河故事”，着重培养学生的创新实践能力、创新思维能力和创新人格，有效促进了学生创新素养的全面提升。

发掘黄河口全域研学资源，丰富育人载体。从东营市全域视野出发，将黄河口文化、石油文化、垦区文化、红色革命文化等进行梳理、归类，深入挖掘与黄河文化相关的本土研学资源，使其成为培育时代新人的重要载体。

观察生活在黄河湿地的鸟类

探究黄河湿地的生态环境

建构全域研学课程体系，创新育人路径。以“行走黄河口，生态大课堂”核心理念为引领，突出黄河口文化、石油文化和古齐文化三大主体文化，依托黄河口生态资源研发了九条特色研学线路，开发、设计了体系完整、丰富多样的研学课程群，形成了兼容并蓄、系统完整、开放多元的“一三九N”全域研学课程体系，创新、丰富了学校育人体系。

认真研究生命力极强的杞柳

为掉队的灰雁呐喊

搭建动态开放课程资源库，拓宽黄河育人资源。研学教师可以从资源库中找到针对三至九年级学生不同层次、不同形式的研学主题，以及以案例形式呈现的可操作性模板。资源库以“菜单式”呈现，学校和教师可以依据研学目标，将资源进行自由组合，形成符合学校实际的研学方案，是黄河口全域研学的工具书和参考手册。

学生们正在“秀”自己缝制的红色提包

在地里学习用犁铲地

提炼“三位一体”实施范式，探究育人新样态。突显家、校、地协同育人，提炼出黄河口全域研学“三位一体”课程实施新范式，学校、家长、基地三方深度融合，高效沟通，全程参与研前准备、研中实施和研后评价展示的过程，形成了学生研学成长的“融育生态”。

学习竹编，用扁担挑起竹编的筐子做接力游戏

拔萝卜，体验收获的喜悦