安青网讯 10月15日下午，合肥市第三十八中学北校校本课程开课。
与无人机的首次对话。
该校的校本课程在每周二下午开课，面向全体七年级学生。本学期共开设24门课程，以学生社团形式呈现在同学们面前，包括人工智能、无人机、编程、手球、田径、剪纸、啦啦操、声乐和摄影等。
人工智能课上的首次遇见。
艺术课上，同学们尽情挥洒画笔，用色彩与线条勾勒出心中的美好世界，也描绘出五彩斑斓的梦想，创造力得到了充分释放，他们用双手创造出一个个精美的艺术品，感受着艺术的魅力。每一幅画作，每一个手工作品，都承载着他们无限的创意和对美好生活的向往。
编程的世界。
《安徽青年报·中学生周刊》晓君工作室主持人、知名摄影家傅军应邀走进“摄影与生活”校本课程社团教室，与对摄影有着浓厚兴趣但尚站在摄影“门槛”上的同学们一起交流，傅老师亲切交流了过往的摄影经历和经验，很快拉近了与学生之间的距离，让同学们明白了“照相”与“摄影”的区别，更让他们明白了摄影是“光影的艺术”，用镜头去记录短暂而美好的校园生活，共同在光影的世界里快乐遨游，把同学们引进摄影之门，同学们仔细听，认真记，思索并感受着摄影的奥妙，于他们而言首节课是一次别样的体验。
学生感受
首次站在摄影的“门槛”感受光影的世界
七（2）班 付 珏
七（12）班 张安然
从小学升入中学，对于中学生活充满了好奇与渴望，10月15日下午，学校针对我们七年级学生的社团个性化校本课程开课。我在之前的课程“自选超市”里选了一门我的最爱，“摄影与生活”社团。
当天下午5时20分，首节课开课，我兴奋的冲出教室，找到“摄影与生活”社团所在的七（6）班教室，给我们上课的是一位白发苍苍的闻超老师，早就听同学们说闻老师是一位对摄影有着很多年热爱的老摄影家，闻老师的摄影理念是“爱摄影、爱生活”，所以摄影社团起名叫“摄影与生活”的原因就在于此。
站在摄影的门槛首次感受光影的世界。
闻老师还给我们介绍了今天首节课的另外一名老师，他是来自《安徽青年报·中学生周刊》晓君工作室的主持人、知名摄影家傅军老师，针对我们这些摄影“小白”，傅老师从“摄影”的名词入手，告诉我们“摄影”就是光影的世界，还告诉我们光圈、速度等概念，摄影就是运用单反相机上的“M”手动档，根据自己所需实时调整大小光圈、快慢速度而拍出不同风格的艺术摄影作品。
我们这些“小白”，如同站在摄影的“门槛”上，认真的聆听，认真的感受，慢慢的，在不知不觉中，我们仿佛已经进入到摄影的世界，思绪在光影的世界里遨游。好期待，利用课余时间，拿起单反相机，亲手实践，拍出自己满意的摄影作品。
人工智能机器人首秀
七（8）班 李宇皓 韦翼龙
上个月，世界制造业大会在具有“大湖名城、创新高地”的合肥举行，我有幸在合肥滨湖会展中心现场观摩了盛况。看到人工智能机器人在实际生活中的运用，我们顿时就产生了浓厚的兴趣。
机器人首秀。
刚刚从小学进入中学，新的学期个性化社团校本课程开课了，我们毫不犹豫地在“课程超市”里选择了人工智能机器人社团。
10月15日下午5：20，我们迫不及待地冲出教室，来到专门的人工智能教室，学校的两名科学课老师梁楠和吴畅璨是我们的指导教师，他俩带着我们来了一次首节课的机器人的首秀，更让我们对人工智能机器人充满了好奇，跃跃欲试。
感受非遗剪纸的文化魅力
七（14）班 王佳琦 汤雨欣
每年过年，家家户户贴上窗花，增加了浓浓的年味儿，其漂亮的剪纸引起我们浓厚的兴趣，早就想亲手拿起剪刀剪出一幅剪纸作品。
剪纸课上济济一堂感受传统非遗文化魅力。
在前几天的学校个性化社团校本课程“超市”里，我俩不约而同地选择了剪纸社团。10月15日下午，我们在首节课上，在学校专门从校外聘请的剪纸非遗传承人的耐心细致的手把手教学中，我们小心翼翼的开始从最简单的剪起，看着一朵小花，一只小鸟，在我们的手中像变魔术一般的成为一幅剪纸作品，那种成就感油然而生，文化自信、文化自豪，因为我们也在非遗文化传承中迈出了第一步。
点评
开设校本课程，旨在培养同学们的艺体气韵、逻辑思维、提升人文涵养等。多元化的课程内容激起了学生们的求知欲望。
梦想无止境，正是扬帆时。每一门课程的开设，皆是该校为同学们精心打造的成长礼物。这些校本课程，一方面既尊重了个性特长，拓展了视野，激发了潜能，真正实现了个性化发展；另一方面又进一步突出主体参与，强化学校教育的主阵地，从而激励同学们勤于思考，大胆实践，凝心蓄势，最终学有所成。
通讯员 王慧玲 闻超 本网记者 傅军
热门跟贴