中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 蒋夫尔）新疆和田地区实验中学推行的是“6+1”高效课堂教学模式，即导、思、议、展、评、检+练，推动了学校高质量发展迈上新台阶。据悉，该校在日前举办的和田地区“京和杯”语文、数学、政治三科教学大赛中，5名教师获得一等奖。这一成绩的取得，得益于新疆推行的教研员定点联系学校制度。据介绍，新疆实施的该项制度推动了被联系基层学校办学实现高质量发展。

为切实增强教研员工作的针对性和有效性，加强教研员对基层学校，特别是南疆四地州学校的教研工作指导，助力南疆基础教育高质量发展。新疆维吾尔自治区教育科学研究院于今年秋季开学开展了教研员定点联系学校工作，得到基层学校和一线教师的认可，取得预期成效。

据自治区教科院党总支书记、副院长丁志雁介绍，为推动该项工作扎实有效推动，自治区教科院成立了领导小组，制定了实施方案和工作手册。领导小组下设综合组、高中组、初中组、小学组和学前组5个工作组，由40名管理和语文、数学、历史、思政、物理、化学、生物等学科教研员及资深专家组成，成员间既分工明确，又相互配合。丁志雁说，教研员定点联系学校是强化区、地、县、校四级教研体系建设，有效发挥了教研协作体作用，是指导教师专业发展的重要举措。

据了解，新疆按照涵盖中小学、兼顾城乡的原则，选取喀什地区、和田地区、阿克苏地区和克孜勒苏柯尔克孜自治州的10所学校作为教科院教研员定点联系学校。工作组通过访（座）谈、听课、查阅资料和问卷调查等方式与10所联系学校领导、教师共同商讨学校教学现状，提炼学校办学成功经验。从学校总课程设置、教师队伍建设、教学管理制度等方面提出了一系列改革举措。通过帮助学校完善各学科备课组和教研组建设，鼓励教师参与课题研究，提升了教师的科研能力，从而促进教育教学改革和质量的提升。

作者：蒋夫尔