无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，形成富有特色的班级文化。包头市九原区第一实验小学于10月18日特举行全校班级文化建设评比赛。跟随的小小讲解员走进每一间教室，一角一隅，都彰显着师生的用心，一间间主题教室体现了班级的文化，更是班主任育人理念和带班方略的集中展示!它们让同学们在学习、做事时有章可循，共同践行，有助于形成良好的班风。做鸿鹄少年，要立远大志向，更要脚踏实地。

以书为伍，以书为伴。各班藏书数量丰富，各类书籍摆放整齐，浓浓的书香气息扑面而来。墙壁上张贴着醒目的图书制度，学生沉醉于安静、舒适的知识海洋，与书籍融为一体。教室就是阅览室，在这个小小的角落种下读书的种子，爱上读书，沉淀更好的自己。书架上的书整整齐齐，“让阅读像呼吸一样自然”，同学们不断汲取书籍的营养，为自己充电。

劳动实现梦想。手工制作、劳动成果、剪纸艺术等都是出自孩子们的巧手之作，各个角落都闪烁着心灵手巧的光芒。植物角是大自然的缩影，是同学们认识自然、探索自然的“秘密基地”，同学们通过长期观察、亲自管理、动手操作、探究，发现动植物的秘密。

班级环境是物质文化的重要组成部分，教室的走廊、墙壁、黑板报、特色角落环境等虽不会说话，但却做到了“润物无声胜有声”的教育效果，对学生有着潜移默化的教育影响力和感染力。

包头市九原区第一实验小学的本次班级文化建设评比活动，丰富了校园文化，使各班教室的面貌焕然一新，营造了环境育人的良好氛围，更增强了班级的凝聚力，在育人之路上发挥润物无声的作用，陶冶孩子们的情操，让校园成为一个温馨的大家庭，让多彩的教室成为一个个温暖的小家庭!