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不知道大家有没有发现，随着教育的“进步与发展”，原以为把孩子放在学校家长们能够更加安心的工作，而不必过多担心孩子的学习问题。
但是不曾想这些年来家庭与学校的界限越加模糊，尤其是小学家长，原本以为孩子上学是卸下了重担，可以好好开展自己新一程人生路。
却没想到原来是给自己找了一个“兼职”，还是不发工资的“兼职”。孩子上学了终于可以放手了？不存在的，都说父母是孩子的第一任老师。
但是孩子上学后，家庭却变成了第二个学校，家长的身份也有了转变，变成了不拿薪水的“编外教师”。在过去，家长每天只需要接送孩子上下学，平时监督孩子完成作业即可。
但是现在学校的任务却让许多孩子苦不堪言。填不完的表格，每天都要家长辅导的课后练习，还有占用家长平时时间的“排班”。
所谓排班，也就是学校美名其曰为了孩子们的安全着想，每天都会在每个班级里安排家长在校门口站岗，目的是为了保护学生的人生安全。
很多家长对这样的举措十分不满，但是却又敢怒不敢言，毕竟当多数人沉默的时候，少数人的出头就会变成尖锐，大家都不想当出头鸟，于是只能被迫的接受轮岗到学校门口站岗。
在80后和90后乃至一些00后的记忆中，他们的童年家长只需要在家长会上露个面即可，平时哪会有用到他们的时候，但是现在不一样了。
作为新一代的家长，现在却要时刻准备‘上岗’，他们的日常变成了下班后辅导孩子作业、周末参加学校组织的活动，甚至还要定期去学校帮忙监督午休。
而很多家长也逐渐意识到了角色的错位，因为这让他们感到“压力山大”，从“家长”到“助教”，孩子的学习不再是学校的事，更是家长的责任。
甚至一些教学任务还会被布置回家让家长承担，这种角色的错位让很多家长感到不明所以和疲惫。这也让我们不禁直呼，教育到底怎么了？
如果家庭变成了第二个学校，那为什么还要把学生送到学校呢？对于一些双职工家庭而言，白天要上班，晚上要当“助教兼职”，长期以来，很多人都会不堪重负。
但是不做又不行，因为没有人会希望自己的孩子落后于其他孩子。诚然，家长应当参与孩子的教育，但是凡事都应该有度。
每个人在他的位置上都应该做好他应做的事情，而不是找借口推脱。但是在教育这一块难道受苦受累的只有家长吗？当然不是，老师们也有话要说。
35岁张老师的“发声”引起了广大教师群体的共鸣，她们早就被繁重的非教学任务困扰很久，张老师强硬发言：把教育事业让给老师，把那些非教学内容都“踢出去”。
如果把教育当做是一个展示的舞台，那么老师就应该是场上的指挥家，负责让美妙的音符在场上跳动。但是现在老师已经不再是纯粹的教书育人。
她们是行政助理，是数据录入员，还是形式主义的执行者，总的来说，就是啥事都要干。家长埋怨老师布置那么多课后任务的同时，老师们也在苦恼为什么今天每天都有做不完的任务。
以前老师们的教育很纯粹，备课，上课布置作业，批改作业，和学生们交流心得，引导他们积极向上，但是反观现在的教育，老师不只是老师，家长也不只是家长。
老师们要教书育人，还要填写表格，要给学生开会，给家长开会，还要被学校开会，简直就是没有一刻清闲。因为教育部门发下的规章制度越来越多。
而一层层下来，所有的信息都得要老师对学生发布，所以老师们不得不花费大量时间制作表格填写表格。
而做这些的目的就是展现教育部门和学校的“科学化管理”以确保学校工作的“痕迹化管理”。当然，老师们不仅要教书育人，还要忙着提升自己，但是这样的提升却并非出于他们的意愿。
一些学校为了提高本校老师的含金量，会催促他们参加各种竞赛，这其中就包括很多形式主义的比赛，以及面对学生发布各种综合素质评价，让学生评分。
也许这有利于老师们在上课时候对学生的用心和态度，但是将这种评分制作为评价优秀教师的重要标准，往往存在一定的局限性，并不能代表一个老师的真正实力。
因为不同教师的教学风格有所不同，有些老师可能善于与学生沟通，但是却不能让他们提升成绩，只是在评价的时候取得了高分就评选成功优秀教师。
而反观那些兢兢业业教育学生，但是平时不言苟笑的老师却没有获得更高的评分就落选，这难道不是一种谬误吗？
而不管是哪个阶段的老师，工作表如今也成为了忠实的工作伙伴，这些在线平台的使用虽然提高了工作效率，但是也让老师们无法享用自己的私人时间。
社会大多数人都只关注老师让学生提高成绩学习做人是应该的，一个学生没有学好是老师的问题，学好了是老师应该的，老师这个职业虽然受人尊重，但是其实往往会被忽略。
很多人都会忽视老师的辛苦，而这也是当前很多老师痛苦的来源，时间与劳累换不来社会的理解，他们的热情也在这种不被理解中逐渐消逝，只剩下内心的挣扎在支撑着她们继续前行。
不要以为教育事业只有学生才是最重要的，如果说学生是白纸，等待教师为他们渲染色彩，那么执笔者才是大家应当关注的，因为他们涂抹上去的色彩会影响一个孩子的未来。
当教育不再仅仅是教育，很多优秀教师都在流失，对于教育事业来说，这何尝不是巨大的损失。教育的本质也在逐渐扭曲，当教育的重点在形式主义，而不在人才培养。
那么教育将不再是教育，而是看谁演的好看。当然，我们也希望教育部门能够看到这一面，不要再只顾着渲染，而不去雕琢。把教育的舞台退出来，返还给教师们。
让他们重新挥洒热情，让学生把学生重任在学校完成，解放家长的时间。只有当教师只为教育忙碌，我们的教育事业才能更上一层楼。
参考资料：
中小学教师为何课外负累重？记者调查：教学之外还要忙接待，表格填不完丨法制日报
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