打磨三尺讲台 尽展课堂风采——高县翰笙小学校开展教师专业成长提升阶段研讨展评活动
教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。为进一步提升教师核心素养和教学能力，实现教师的专业成长。2024年10月23日，高县翰笙小学校开展了教师专业成长—提升阶段研讨课展评活动。
因生动而精彩，因扎实而优秀。徐慧老师执教的课题是《风娃娃》。徐老师在课堂上引导学生借助图画、联系生活等方法猜字阅读，清脆甜美的声音为学生创设了一个轻松活泼的教学环境。课堂上因势利导进行拓展延伸，充分调动了孩子积极性，增加了猜字乐趣。
趣味识字，以读促悟。严玉梅老师执教的课题是《狐假虎威》。她紧扣本课的教学目标，循循善诱，在教学中，引导孩子运用多种方式识记生字。同学们积极思考，踊跃回答，在朗读中感悟课题的意思，充分诠释了“学力”在课堂上的成长，学生有声、有助、有得。
在玩中学，在学中玩。丁秀梅老师执教的课题是《g k h》。丁老师人美声甜，富有亲和力，她聚焦教学目标，教学简约而不简单。通过发音方法、 编儿歌等多种方式鼓励学生学习发音技巧，游戏环节的设置也成为课堂一道亮丽的风景线，教学智慧巧妙融合在整堂课中，寓教于乐。
罗曼老师执教的课题是《幸福拍手歌》。这是一首脍炙人口的儿童歌曲，罗老师通过音乐律动，感受节拍特点，并配以分组合作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会演唱整首歌曲。
在五年级上册的美术课堂上，何肖靖老师带来了一堂精彩纷呈的《绘画中的比例》。何老师深入浅出地为孩子们讲解神秘而美妙的黄金分割比。孩子们的目光紧紧跟随着老师，仿佛踏入了一个充满艺术奥秘的奇妙世界。
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。接着，围绕授课老师的课堂教学情况进行细致点评。大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学中存在的问题并献计献策。大家在思维的火花中共促成长，共同提升。
一个人走得更快，但一群人会走得更远。本次研讨课活动让每位参与的老师受益匪浅。教育如同一场和风细雨，在未来的教学中，翰笙小学老师们将会不断探索，精耕细研，提升教学质量，与翰小学子共同成长！（龚敏 严玉梅 来源：高县翰笙小学校）
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