半岛全媒体记者 刘金震

教育是一个双向互动的过程，这不仅体现在师生的积极交流与共同成长上，还体现在家校之间的紧密合作与相互支持中。近日，崂山区特殊教育学校举行了一场别开生面的“家长进课堂”活动，邀请学生家长以助教的身份参与其中，共同开启了一堂充满乐趣的美食课。

活动伊始，家长以助教的身份加入到中点课堂，与孩子们一同学习水晶饺的制作。首先，中点专业老师深入浅出地介绍了水晶饺的历史背景和文化价值，使家长和学生们在动手前对这一传统美食有了更深刻的理解。接着，老师详细演示了水晶饺的整个制作过程，包括准备馅料、烫面、揉面、擀皮以及包制等步骤，每一步都细致入微。在关键环节，老师邀请家长和学生共同参与，通过亲身体验加深理解。

孩子们在家长的帮助下，全神贯注地模仿老师的动作，尽管手法略显生疏，但充满了热情与专注。这个过程中，学生家长不仅重温了童年的乐趣，也与孩子们一起探索了美食制作的乐趣。本次家长进课堂活动期间，艺霖妈妈化身美食讲师，向学生们传授了如何制作韭菜盒子的方法，进一步丰富了这次活动的内容。“接到邀请时，我非常忐忑，觉得自己不是专业的老师，怕上不好课，但孩子们在课堂上的积极态度给了我很大的自信。”她认为，这种家校互动，让自己直观地了解到学校的教育模式以及孩子平时在学校里的表现，使自己对学校的教育更加放心，她也在活动中有新的收获。学校以美食为纽带，把学校与家庭紧密地联系在了一起。

本次活动是家校协同育人的生动写照。崂山区特殊教育学校政教处副主任李涵说，为了凝聚家校协同育人的共识，形成促进学生全面发展的合力，学校重点打造了“山海家长大课堂”、“家长进课堂”的品牌活动。其中，“山海家长大课堂”面向全体学生家长，邀请专业人士进校，围绕心理健康、家庭教育、康复训练等主题开展讲座，提升家长的康复训练知识和亲子沟通能力。而家长进课堂活动则充分发掘家长资源，搭建特教课堂之外的“第二课堂”，既丰富了学生的课堂内容，又缩短了家校之间的距离。

每一次活动都是爱的传递，凝聚着家校协同的育人共识。“我们希望从特教学子的学情出发，扎根生活、立足实践开展活动，提升学生的社会适应能力，也增进家庭和学校之间的彼此理解，合力促进特教学生的健康成长。”记者从崂山区特殊教育学校了解到，“山海家长大课堂”、“家长进课堂”活动已经成为学校的特色活动，也已经成为学校德育的重要一环。接下来，崂山区特殊教育学校将进一步完善家校社协同育人机制，通过多元的活动架起协同育人的桥梁，拓展家长参与活动的广度和深度，共同为特教学子创造更加美好的未来。