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周末。早晨八点多钟,我在从合沟去新沂的公交车上,看到有十几个学生。聊天得知,有合中初二的,老师带队去新沂中专学校听课的学生;有西城中学高三的要考美术专业的学生。他们说,一周只回家休息半天,就得回学校上课。今天周六,他们上午文化课,下午美术课。

他们这些学生学习生活安排得满满当当,应该很紧张,但我看到他们很会“劳逸结合,见缝插针”,忙里偷闲,自娱自乐。他们大都一路玩着手机,打着游戏,专注投入,玩得淋漓尽致,得个不亦乐乎。

游戏的危害性有多大?“游戏毁掉了多少孩子”?“游戏毁掉一代人”还是“游戏毁掉几代人”?

这一问题,无法给出一个确切的数字,因为“毁掉”是一个主观且极端的表述,涉及到个体的经历、家庭环境、社会支持等多个因素。

然而,我们可以从多个角度探讨游戏对青少年的潜在危害,以及这些危害可能影响到的孩子数量。

(一)游戏对青少年的潜在危害和

‌心理健康的影响‌

1.‌社交隔离与孤独感‌:长时间沉迷于游戏中,青少年可能会忽视与家人和朋友的交流,导致社交隔离和孤独感增加。

2.‌学业压力与成绩下降‌:过度投入游戏可能导致学习时间的减少,进而影响学业成绩和学习动力。

3.‌暴力倾向与道德观念‌:部分暴力游戏可能引发青少年的攻击性和暴力倾向,影响道德观念的形成。

4.‌心理健康问题‌:如焦虑、抑郁等,特别是当游戏中存在暴力或成瘾性内容时,可能引发更严重的心理问题。

(二)‌生理健康受到的影响‌

1.‌视力下降‌:长时间紧盯屏幕容易导致眼睛过度疲劳,增加视力下降的风险。

2.‌脊柱与颈椎问题‌:长时间坐在电脑前或低头看手机,可能导致脊柱、颈椎等处的骨骼问题。

3.‌作息与饮食不规律‌:沉迷于游戏可能导致作息和饮食不规律,影响身体健康。

(三)‌游戏会让年轻人社会适应能力下降‌

青少年玩游戏上瘾,就会忽视现实生活‌。过度沉浸于虚拟世界,容易忽视现实生活中的个人情绪、学业、社交等问题,导致社会适应能力变差。

(四)受影响的孩子数量,我查了一下资料,

‌全国范围‌:据某医院成瘾医学专家组织的调研数据显示,全国过度使用网络的孩子高达4000多万,其中从过度到成瘾的孩子数量接近2000万。这表明游戏成瘾问题在全国范围内具有相当的普遍性。

‌个案与极端情况‌:虽然无法统计具体被“毁掉”的孩子数量,但我们能看到,确实存在许多因游戏成瘾而导致学业荒废、社交障碍、身心健康受损的极端案例。这些案例提醒我们,游戏成瘾能毁掉一个人的严重后果。

三、针对网络游戏,重影响了青少年的生理心理,要如何应对,有哪些应对措施?

1.‌家庭层面‌:家长应关注孩子在游戏中的行为,引导其建立健康的游戏习惯,确保游戏不会影响到学习、社交和身心健康。

2.‌学校层面‌:学校可以普及心理健康知识,设立心理健康热线,关注学生的学业和同伴压力,培养其良好的学习和生活习惯。

3.‌社会层面‌:政府和相关机构应加强对网络环境的监管,推动游戏产业健康发展;同时,加强对青少年的心理健康教育和引导。

结论

游戏本身并非洪水猛兽,关键在于如何合理使用。对于青少年而言,适度的游戏可以作为一种娱乐和放松的方式;但过度沉迷则可能带来严重的身心危害。因此,家长、学校和社会应共同努力,为青少年营造一个健康、积极的成长环境。至于“游戏毁掉了多少孩子”这一问题,我们无法给出确切答案,但可以通过加强教育和引导来减少游戏成瘾带来的负面影响。

总之,当今社会网络游戏不能根除,就要家庭、学校、社会适时的综合监督管理,让青少年正确对待网络游戏,要合理安排时间、选择健康的游戏方式、培养良好的生活习惯和选择适合的游戏类型,这样才能真正享受到游戏带来的乐趣,同时要不影响学习和生活。