龙泉中学承办泉州市高中体育郑华名师工作室送教送培下乡活动|学校|教学|教师|校园环境|泉州市|郑华(洪武进士)|高中体育|龙泉中学

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结对帮扶助成长专业引领共发展

——龙泉中学承办泉州市高中体育郑华名师工作室送教送培下乡活动

为发挥名优教师在促均衡补短板中的引领、辐射作用，振兴乡村学校体育，提高我市高中体育教学质量，10月23日，泉州市高中体育郑华名师工作室全体成员及特邀专家齐聚美丽的龙泉中学，共同参与这场送教送研下乡的体育盛宴。龙泉中学分管教学副校长苏木安，泉州市高中体育名师工作领衔人、泉州六中正高级教师郑华，福建省学科带头人、泉州一中正高级教师张向东，福建省学科带头人、龙泉中学正高级教师陈贻坚，福建省学科带头人、泉州五中高级教师林裕西老师，工作室全体成员以及我校体育组全体教师参加本次活动。

活动伊始，龙泉中学分管教学副校长苏木安代表学校致欢迎词。他首先感谢泉州市教科院和泉州市高中体育郑华名师工作室把这次宝贵的送教活动安排在龙泉中学；接着，他简要汇报学校过去一年在教育教学、教科研成果、师生竞赛等方面的成绩；最后，他希望通过本次的送教送研下乡活动能将各位名师的宝贵教学经验分享到乡村学校，助力我校体育教学新发展。工作室领衔人郑华老师简要介绍工作室与我校结对帮扶情况，同时表示将借助工作室平台助力我校体育教育质量再上新台阶。

一、公开示范课

上午，泉州市中学体育名师培养对象、南安市龙泉中学洪猛超老师为我们展示一节水平五（高二年）《新兴体育运动项目：腰旗橄榄球—传接球技术与跑位》教学。洪老师围绕发展高中学生体育核心素养为目标，运用物理学、生物学等跨学科知识，启发学生的思维和探究能力，采用“以练促学、以赛增练、精讲多练”等学、练、赛、评一体化教学策略，逐步提高学生腰旗橄榄球传接球技术与跑位的能力。教学中，洪老师展示优秀的个人专业素养和业务能力，关注课堂学练情况的同时，能给予及时评价与纠错，循序渐进，层层深入，让学生体验到腰旗橄榄球运动的乐趣，培养学生体育运动兴趣，树立终身体育锻炼意识。

泉州市骨干教师培养对象、德化第一中学吴攀老师为我们带来水平五（高二年）《篮球：行进间单手低手投篮》教学。教学中，吴老师围绕“立德树人”和篮球运动的育人价值为目标，采用海绵垫、战术板等多样的辅助教具，结合精准示范与细致讲解，练习中耐心纠正错误，激励学生勤学苦练，提升命中率，让学生掌握行进间单手低手投篮技巧。同时，他融入团队合作与竞争精神教育，促进学生在比赛中学会尊重、勇于挑战，让学生在实战中体验公平竞技的乐趣，促进学生身心健康全面发展。

随后，在工作室领衔人郑华老师的主持下，一场热烈的交流研讨会随即展开。送教老师与工作室老师们共同围绕这两节课如何实现高中体育新课标的育人要求和课堂教学的有效评价进行深度交流和探讨，大家分享自己的教学经验和资源，为乡村体育教育的发展出谋划策。

二、专题讲座

下午，工作室领衔人、泉州市教学名师、正高级教师郑华老师为我们开设《基于核心素养的体育课堂评价表设计》专题讲座。郑老师首先阐述了体育课堂学习和评价的现状与反思，并对备-教-学-评一致性的目标驱动、表现评价进行详细的分析，她指出评价要以全面培养学生核心素养为目标，课堂学习目标要可教、可学、可观测、可表达。最后，她以高一年《篮球传切配合》为例，分别从运动能力、健康行为、体育品德三方面的表现性任务和评价等级标准讲解基于核心素养的体育课堂学习评价表设计。

接着，泉州市体育学科带头人培养对象、晋江市教师进修学校体育教研员黄珊珊老师为我们开设《新课标背景下体育教学设计撰写》专题讲座。黄老师首先就体育教师在撰写体育教学设计经常出现的问题进行归纳和总结；接着，她对标体育新课标核心素养要求并结合范例对教学设计12要素进行详细阐述和分析；最后，她指出体育课程育人要渗透到教学全过程，即：在学习目标中体现、在教学内容中挖掘、在教学活动中贯穿、在学习评价中落实，真正落实好学生体育核心素养发展。

工作室领衔人郑华老师做总结性发言。她首先感谢承办校——南安市龙泉中学为本次活动的顺利开展提供了条件保障和后勤服务，接着，他肯定了本次活动取得预期的成效，最后，她期望工作室的全体成员能够结合《体育与健康》（2017年2020年版）课标理念和体育优质课标准，对“运动负荷、练习密度、体能教学设计、跨学科知识融合学习、课堂学习评价”等方面进行细化打磨，不断提升自身专业成长，积极践行工作室的教学主张“舞动课堂以体育人”，不断创设更精彩、更高效的课堂教学，全面提升学生学科核心素养。