我们都知道，一时兴起做一件事情很简单，但是三十年如一日地去做一件事是需要重新非常大的恒心和毅力。外界的许多干扰因素会让你很多时候都力不从心，所以很多人都是以一种“三天打鱼，两天晒网”的态度来处事。
久而久之，人们的耐心和对一件事的持久力就会下降。大多数人们会觉得，以一种高度的精力和长期的时间去做一件事，太难了，而且没有人能够做到。但是，成功的那部分人是有的，他们都以自己的方式去做到了。
有那么一位教授，他花费了自己30年的时间，去研究了我们耳熟能详的历史巨作《史记》。他把自己人生的一半时间和心血都花在了研究《史记》上，去完成他心向往之的学术研究。
这位教授叫陈正宏，他的出身就与平常人不一样，他有着不凡的学术出身，他的师父是蒋天枢等在学术界有一定影响力的学者。那身为他们徒弟的陈正宏，自然也不会差到哪去。
在正确的路上，慢慢前行
陈正宏在读大学的时候，由于他自身出众的才华，当时就能读懂陈寅恪先生的作品的他因此获得了研究生保送资格。在他上研究生第一节课的时候，他遇到自己的第一位老师章培恒。章培恒老师将陈正宏带进自己家的时候，陈正宏被老师家中的藏书震惊到了。
因为它不是普的藏书，它是竖排，繁体，没有标点符号的《史记》，还都是线装书。章先生让陈正宏去点一下这些书，二十三岁的陈正宏面对如此庞大的，艰涩难懂的文字，心中是十分紧张和茫然无措的。
要知道，没有标点符号的《史记》，就像把你丢进了千年之前的汉王朝，面对如此庞大的古汉语体系，23岁的陈正宏是没有办法做到的。就像一个刚学会走路的儿童，你让他参加田径运动项目一样，这是不切实际的。
而陈正宏也明白这一点，52万字的《史记》，即便是再有天赋的人，也是需要一定时间，慢慢前进。《史记》成为了陈正宏学术研究上的一座高山，只有努力前进，才能看见前方道路的点点微光。
一次次的努力，慢慢的前行
在没有具体学习古汉语之前的他，在面对艰涩的古汉语时，他会觉得无从下手，这些一个个的繁体字就像路障一样，在阻止他前进的脚步。
23岁的陈正宏在章先生的指导下，慢慢地开始了解古汉语。越加深入的了解，让陈正宏对于书中描绘的世界和人文精神更加的向往，而他也找到了乐趣。
艰涩难懂的文字在他眼中变成了一个具有生命力的符号，它可以述说自己的故事，将它蕴涵的意义和作者想表达的内心世界呈现给陈正宏。
书中蕴涵的山中世界，里面的绮丽景色，需要陈正宏用心地去挖掘，从中感受到里面的深层奥秘。后来的陈正宏才知道，这种点字，标标点的方法是章先生从他的老师那里得到的独门方法。
中国传承下来的古籍数量何其庞大，而且整理点字的工程也需要十分小心，因为古人的断句和一些字的含义和现在是不一样的，所以需要非常大的精力和时间，以确保没有差错。
一字一句地查询，标标点，并不是一件容易的事。冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。唯有一步一步地将基础打扎实，才能更好地了解到“群山”之中的山水景色。
他将整本《史记》点完之后，又与复旦大学教授蒋天枢结下师徒的缘分，成为了蒋先生的弟子。当时蒋先生已经进入了耄耋之年，因此也十分疼爱这个小弟子。
而陈正宏也在蒋先生的指导下对古汉语有了更深层次的了解。
三十年如一日的追寻
令人惋惜的是，蒋先生因为年事已高，所以离开了这个世界，但他从来没有忘记这个自己在学术上有着天赋的小徒弟。
他给陈正宏留下了一句话“业精于勤荒于嬉”，目的就是希望陈正宏能够坚持整理古籍，让更多的人能够了解到古籍中文人的精神世界和文字中蕴涵的，当时的社会文明。当然他更希望自己的弟子能够坚持下去，在这条路上探索下去，不要荒废自己的梦想和知识。
陈正宏接收到蒋先生留下的遗愿，为他整理留下的古籍资料。在看到蒋先生那些抄录的卡片以后，陈正宏的心中有了一些改变。
毕业之后的陈正宏正式踏上了整理古籍，研究古汉语的学术之路。他重新编成了全篇的《全明诗》，而这一工程量耗费了他十年的时间。
奔波在全国各地的图书馆，翻开那些落满灰尘的古书，在艰涩的古文字中找到它蕴涵的真实含义。这一庞大的工程量，陈正宏一个人在这条路上，孤独地走了十年。
各种版本的古汉字在陈正宏的脑子里面不是一团团的乱麻，而是一个个生动的符号。在他眼中，那些像天书一样的古文字，现在已经熟烂于心。
而《史记》对于他来说，不仅仅只是一本史书，他把自己当成司马迁去理解，去窥探书中想表达的理想社会和它本身所具有的文学意义。
用三十年去读懂《史记》让陈正宏变得更有定力，也对这个社会有了更深的理解。
坚定地寻找自己“心中”的花园
陈正宏从当时混不匿的一个毛头小子，在受章先生和蒋先生的指导之后，继承了他老师在学术上的意志。一心研究古籍中的文学意义。
如今陈正宏担任复旦大学的教授，他的《史记》课程在复旦大学也吸引了很多学生，他上课的方式非常特别，一本没有标点《史记》，除此之外，再无其他。
他很好地继承了他老师教给他的知识，也希望他的学生们能够为学术研究做出贡献，也能够在这条路上走得更远一点。
三十年，占据了我们人生的三分之一，陈正宏在这段时间里，一心研究古籍，得出很多具有文学价值的结论。古籍研究是十分枯燥无味的，但他坚持下来了。并且选择了和他老师一样的道路，他期待他的学生们能在这条路上超越他，发现更多文学价值。
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