在大学期间,高悦航先后获得国家奖学金、学习优秀奖学金(一等)等8项奖学金、2项国家级奖项和多项校级奖项,参与多项科研项目和社团活动,2022年—2023学年,高悦航加权平均分92.54,专业排名第4(前3%),推免至大连理工大学软件学院而这时他没有懈怠,积极利用大工提供的各类平台和资源,勇敢的尝试了许多“第一次”,比如积极联系老师,在老师的指导和帮助下参加了许多科研项目,参与研究基于北斗GPS的智能车控制系统,与小组一起完成论文复现,学习相关算法并进行相应实践。从懵懂小白到全面开花,高悦航这一路既归功于自身坚持不懈、奋斗不息的精神,也基于大连理工大学为学生的人才培养模式、教学条件和各类资源平台。同时,该学院下设了软件工程、智能系统、机器学习、大数据、网络空间安全、几何计算与智能媒体技术6个研究所,建有教育部重点实验室1个、省级科研平台2个、市级科研平台2个,这些研究方向不同、层次量级各异的科研平台可以支撑学生进行科研项目、竞赛比赛等科研活动,锻炼学生的科研素养和创新能力,让学生在科研这条道路上率先启蒙。
关于学霸,大家有很多种形容,六边形战士、大学生标兵、多面手、“时间管理大师”、学业高手、吾辈楷模等等。似乎“学霸”这一群体在大众的认知里从始至终都是学霸,因此在他们身上无论是超高绩点、国家级奖学金还是科研大奖、保送推免都应该是水到渠成的事情。
但事实上,学霸并不是所有都一帆风顺,“学霸”的光辉背后也是无尽的努力和坚定的向前。比如大连理工大学软件学院网络工程2020级本科生高悦航就为我们展现了“学霸”的另一面,从大一学年的79.9分到大二学年的87.8分,再到大三学年的92.5分,三年平均分提高13.6分,是高悦航日积月累、薄积厚发的“逆袭”,也在告诉所有大学生开局不一定有利,但只要不懈努力、拼搏向上,也能在成绩、科研、奖项等各个方面全面开花。
仅仅透过这一张亮眼的大学成绩单,我们或许可以以“优秀”定义高悦航,但却对其背后的努力与勤奋无从所知。相较于大二时身边许多同学已经开始联系老师做科研项目,此时的高悦航却还被囿于基础知识里,所以大二大三学年他只能奋起直追,找资料、看网课、翻教材、做练习、记笔记……充分利用各类学习资源和机会,最后终于可以跟上了他人的脚步。
以高悦航所在的软件学院举例,该学院现有专任教师73人,其中教授27人、副教授42人,副高级及以上专业技术职称占比94.52%,代表超90%的教师在人才培养、科学研究、教育教学改革、课程设计、学术水平等多个领域具备卓越的实力和成果,在如此大师阵容的带领下,软件学院学生在专业学习和科学研究两个方面都可以获得更优质、深度、专业的指导。
那么再回到上文提到的高悦航,可以说他从懵懂小白、落后于众,到最后成功推免、弯道超车,这其中个人的付出与努力与学校的支持培养二者缺一不可,从他身上我们明白了“六边形战士”的形成也许并非一帆风顺。此时,高校的选择显得尤为重要,大工能够为每一位学子提供发展的机会,只要你想,都可以“逆风翻盘”。
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