文/ 大蒙子、暖阳
图/ 本次工作坊全体参与者
环境教育是什么？
环境教育的现实意义和应用场景在哪里？
环境教育和自然教育有什么不同？
带着对诸如类似问题的思考，自然之友19个志愿者小组的24位核心志愿者，相聚在深秋十月的北京环境教育主题赋能工作坊，通过两天时间和自己以及彼此的身心对话找到了他们心中关于“环境教育”的答案。
北京环境教育主题赋能工作坊 2024.10.20
全体参与者在盖娅·沃思花园合影留念
“天哪！这是我的梦中情园”
能够来盖娅·沃思花园参观，是很多京外小组伙伴本次行程最期待的“项目”，然而对于无痕山林小组的松果来说，这里绝对可以称得上是“神秘”。“我知道沃思花园10年了，终于踏上这片土地了。”松果说自己圆梦了。
蚊滋滋带伙伴们参观盖娅·沃思花园，摄/山鹰
位于北京平谷区浅山地带的盖娅·沃思花园，这里有最大化利用水资源的水循环系统；也有集合了“知识农夫”智慧的生态旱厕；还有充满了“魔力”的每一方土地。走在沃思花园的田间地头，在这里感受昆虫和植物在自然中和谐共处，仿佛穿梭于奇妙与惊喜之间，尽情享受大自然的馈赠。
左：先来认识智慧的生态旱厕，摄/嘎嘣脆
中：来看看这个厉害的水循环系统，摄/嘎嘣脆
右：花园的植物朋友你认识哪些？摄/嘎嘣脆
蚊滋滋和长角羚这两位花园的主人，他们坚持十年如一日践行“真⼼实意、⾝体⼒⾏”的绿色生活方式，把沃思花园打造成可以自给自足的世外桃源，把环境教育落到了这片土地的每一处。这是他们对“绿色公民”的定义。伙伴们一句话总结：“最好的生态系统藏在我们身边的每一个细微之处。”
来探索这个神秘花园吧！摄/山鹰
“这里，就是我的梦中情园！”这是每一个有种植梦的伙伴们的心声。
这里就是伙伴们的梦中情园——盖娅·沃思花园！
摄/嘎嘣脆
以游戏的方式和自然连接
如果你很久没有身临其境享受过自然了，“游戏”也许是你最容易重拾和自然链接的不二之法。无论你是否参与过自然体验活动，相信这5个游戏一定能带你走进自然的奇妙世界。（Ps我们都替你验证啦！）
1
找相似
如果让你化身为大自然的一部分，山、林、河、草、海，你更意愿成为哪一个？大山，巍峨高耸；森林，神秘幽静；河流，蜿蜒曲折；草原，辽阔无边；大海，波澜壮阔，哪一个都值得我们用心去感受、去探索。回归自然的初体验是不是很棒？
“我们都是大自然”，摄/嘎嘣脆
2
《挖土机年年作响》绘本排序
你是否还记得自己童年是怎样的画面？通过对绘本中不同时间下同一场景的重新排序，一幅幅零散画面瞬间变成一本故事集。我们在一段无声的旁白声中，看到了一个小镇在几十年间经历了怎样的现代化发展变迁，也清晰感知到社会发展给自然环境带来巨大的改变，生活在科技时代的孩子们对自然环境很是向往和憧憬。
围观看看重新排序后会发有什么不一样呢？摄/暖阳
绘本《挖土机年年作响》长这样，摄/一片云
3
自然体验&探索
如果说开始的“找相似”是一种调动想象力走进自然的游戏，那么此刻当你打开自己的五感，感受脚下的土地、触摸地上的野草、观察树上的果实、聆听树洞的声音，用探索的心态走近自然，一定会有非常不一样的感受。
打开五感走进自然，摄/暖阳
你需要做的仅仅是，拿上这张九宫格“任务单”，带上好奇心出发。“触摸、看见、闻到身边的自然，真实地建立起我与所探索的这片土地的链接，收获很多惊喜与快乐。”这是属于沙湿地的自然体验。
感受自然，和脚下这片土地链接，摄/小狐狸
都说“20分钟公园效应”是当代打工人最好的自我疗愈方式，那20分钟“柿子林效应”是种怎样的感受？无痕山林小组的暖阳展示了她的收获：“我第一次见到了柿子树和山楂树。”
“大自然的馈赠”，摄/暖阳
4
猜猜我是谁&生命之网
当你的背后被贴上一张叫“自然”的卡片，它也许是动物、植物，也许是山川、河流，亦或是阳光与空气……通过是或否的不断发问，你能否猜到自己究竟是谁，而你又在大自然中扮演着怎样的角色？
猜猜我是谁？摄/嘎嘣脆
当每一张卡片被连接，在这张“生命之网”下，彼此紧密相连，没有谁是一座孤岛。然而当一个人手中的绳索松动，连锁反应即刻发生，生命之网一点点消失，最终整个生态系统坍塌。
作为实践了五年的自然体验师，来自西安小组的棕静这次对这个游戏有了新的理解：“不同于以前的体验，我开始关注老师是在游戏中如何带领、引导、启发参与者。最后当所有人围坐在网的外围，老师问我们的感受，突然不约而同的沉寂，我感受到这是这一群人思考的开始。”
伙伴们编织的“生命之网”，摄/小狐狸
5
永恒的环与断裂的链
你是否想过大自然是如何实现自循环的？当花、虫、鸟、树这些生命之灵变成伙伴们手里的一张张卡片，根据食物链将它们重新排列后，会惊喜发现每张卡片都成为了“连接者”，而最后一张又刚好完美和最初的那张首尾呼应，形成了“永恒的环”；而当我们把视线放到自然界中石油、棉花等无生命的材料上去时，也会惊叹：当它们经过一步步被制成了衣服或家电等生活用品，再也无法回到最初的形态，变成了一条不可逆的“断裂的链”。
左：“永恒的环”小组，右：“断裂的链”小组
摄/一片云
当思绪从永恒到断裂，带给我们沉默的思考，这条链接线不能断，我们只有一个地球，循环永生方为上策。“生态环境的不可逆非常值得我们关注。”来自肇庆小组的季风说。
可循环的“永恒的环”VS不可逆的“断裂的链”，你选哪个？
摄/嘎嘣脆
用3W1H落地“环境教育”
通过游戏，大家找到了自己和自然的链接。现在让我们回归“课堂”吧！
为了回应伙伴们“什么才是真正的环境教育”的困惑，橙子老师用自然之友盖娅自然学校过往十年的经历，结合“WHO、WHY、WHAT、HOW”模型，深入浅出讲解了盖娅自然学校对环境教育的理解和实践。
橙子老师讲解3W1H，摄/嘎嘣脆、小狐狸
来看看伙伴们获得了怎样的启发：
“在自然体验师的引导下，学会了如何观察自然界的细微变化，如何与周围的生命和谐共存。”
“了解了生态平衡的重要性，认识到每一个生命体都是地球大家庭中不可或缺的一部分。”“在‘体验式学习’中了解自然，尊重自然，保护自然。”
“原来个体的小小行动，也都能对地球产生深远的影响。”
伙伴们分享自己对环境教育的理解，摄/嘎嘣脆
共学、互勉，遇见自信的自己！
跟着橙子学完了3W1H，伙伴们对环境教育的理解又多了一分。“绿色公民”不是一个称呼、一个口号，重要的是，要有回到生活后具体的行动目标。现场很多伙伴都选择了务实的“小目标”，把少点外卖、重复使用塑料袋、喝咖啡自带杯等作为具体行动。
图源/金龟子
到了“谁是最自信的绿色公民？”这个环节，三位新认识的伙伴围坐在一起，每人要大声向另两位说出自己的绿色行动宣言，连续三次。
也许刚开始你还有些害羞，当念出蚊滋滋教的这句口诀“拉开幕布，追光灯照向我，我是世界上最自信的人”后，你会获得满满的自信，然后就尽情享受来自伙伴真诚的建议和无情的赞美吧！
“全场最自信的人是谁呀？是我呀！”摄/小狐狸
守护自然的精神薪火代代相传
不少自然之友的老伙伴表示已经记不清这是自己第几次观看纪录片《梁从诫》了，但依旧清楚每一次都会因梁先生保护自然的赤子之心而感动，也会因他“真心实意，身体力行”的坚定信念而动容。来自长株潭小组的超队长（小石头）表达了自己真挚的观后感：“梁老先生对环保事业的执着追求和无私奉献精神深深打动了我，他的一生都在为自然和人类的和谐共存而努力。”
认真观看纪录片的伙伴们，摄/大蒙子
对于刚刚接触自然之友不久的新伙伴来说，仅仅通过影像就已感受到这“八字箴言”的背后承载的坚持和力量，而后现场聆听远在海外的梁晓燕老师线上讲述自然之友成立31年来的⽂化信念传承，也让大家对梁先生这位“自然之子”和自然之友这个“青色组织”多了一份熟悉和敬佩。深圳小组的玉米粒在听到“青色组织”这个全新的概念，特别激动和自豪：“因这就是深圳小组目前的状态。感恩深圳小组成员的齐心协力，让每个有创新想法的人能够全力以赴去实施自己的活动方案。”
伙伴们和梁晓燕老师远程连线交流，摄/小狐狸
梁晓燕老师隔空的能量传递让亲子四团的栾树受到很大鼓舞，“这一晚我对‘真心实意身体力行’这句话有了贯穿性的了解。”
我们相信每一个生命都可以影响另一个生命，每一片云也都能推动另一片云。
图源/网络
从意识情感，到知识行动，近30位绿色公民（小组核心志愿者+自然之友伙伴）汇聚在一起交流、学习、体验、彼此赋能，其中有几个月前才知道“自然之友”的新伙伴，也有已经是和自然之友一起走过五年以上的老朋友。为期两天的环境教育赋能工作坊，通过自然活动、环境教育培训、观看纪录片、参观沃思花园等多重形式的“参与式”体验，帮助伙伴们彼此增进了解，成为更好的绿色公民。
“同伴比终点重要！”来自湿地守护小组的毛泡桐在工作坊结束时留下了她的心里话。我们期待这句温情的鼓励给伙伴们以行动的决心和力量，接下来带着自己对自然的敬畏和爱护、对环境的责任感，和彼此一起携手前行，成为真正的自然之“友”，以绿色公民之名为保护环境贡献自己的绵薄之力。
要说拜拜了，很高兴认识你们，期待下一次再相聚
真心实意，身体力行！我们是最棒的绿色公民！
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