11月1日下午，东至大同中学召开初一年级班级管理和质量提升座谈会。初一五位班主任、校级领导和教导处成员参加了本次座谈会。
方夏军结合工作感悟提出了班级管理面临的四大挑战：班级容量大，如何培优、促中；抓好学生的行为习惯和学习态度的突破口在哪里；如何开展针对有心理健康问题学生的有效管理；如何消除和预防学生不良行为对班级管理的影响。
陈国兵结合工作心得介绍了自己班级管理的主要做法：了解学生是班级管理的基础；要建章立制，重视日常关键时段的学生管理；关注学生的学习和心理发展；加强家校合作，形成育人合力；关心关爱学生，努力做让学生和家长认可的教师。
在轻松热烈的氛围中，今年新进入学校的三位年轻的班主任——陈磊、殷岚、胡珵老师都结合自己的工作经验，从不同角度介绍了自己管理班级的做法，并提出了各自在班级管理和教育教学中存在的困难和发现的问题。从他们的发言中，可以真切地感受到我校广大班主任教师在爱岗敬业、为人师表、求真务实、潜心育人方面勇于探索、持之以恒、全力向优的精神风貌，符合做新时代“大先生”的要求。
校领导在给予全体初一班主任开学以来的工作以充分肯定和信任的同时，从全局上补充提出了一些指导性建议。建议初一年级一定要加强学生的手机管理，班主任巡堂要多跟多盯，加强班级横向联系和班级各学科联系，认真上好班会课，从学生心理健康问题的成因上主动了解学生、关爱学生、帮助学生等。
最后，校长李俊作了总结发言，针对初一年级班级管理质量提升的目标，向各位班主任提出班级工作的七个关键点：
一要注重学生学习和行为良好习惯的养成，特别要注重学生意志品质的培养；二要谋定三年规划，分段实施，循序渐进；三要加强团队力量的发挥，包括教师团队、学生团队和家校团队；四要研究学生身心特点，分层管理，分类施策；五要特别关注特殊群体学生，联合各科教师在教育教学成绩上做好“培优、提中、转差”工作；六要重视发挥班会课的作用，研究学生节假日、双休日等居家时间的学习和行为管理方法；七要加强班级文化建设，积极开展丰富多彩的适龄学生文体活动，让学生在成长过程中感受快乐。
（记者 王浩淼 通讯员 王建生）
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