中国报道讯（姚荃茂 报道）11月2日至3日，由中国教育学会教育史分会主办、山西师范大学教育学部承办、《教育史研究》编辑部协办的中国教育学会教育史分会第二十四届年会在太原召开。来自全国100余所高校和科研院所的400余名专家学者参加了会议。

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11月2日上午，大会举行开幕式。第十三届全国人大常委会委员、湖北省人大常委会原副主任、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇，中国教育学会教育史分会理事长、北京师范大学教育历史与文化研究院张斌贤，山西省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长李金碧，山西师范大学校长许小红、副校长白文宏等出席。开幕式由白文宏主持。

周洪宇对关心本次年会举办的专家学者、教育史前辈表示感谢和敬意。他指出，本次年会主题具有现实意义和学术价值，希望广大学者开展学术研究工作应注重教育传统的古为今用、洋为中用，注重发掘教育传统的学术价值和社会价值，注重研究百余年来教育史学发展的传统，围绕教育传统的思考与研究碰撞出有意义的思想火花，助力教育强国建设。张斌贤在讲话中指出，对教育史做历史的清理，是对教育史学科发展的益事。希望教育史研究者不断发掘教育史的新问题，夯实教育史学科的史学基础，为教育史基础学科地位的巩固发挥积极作用，共同推动教育史学科进入新的发展阶段。李金碧代表山西省委教育工委、省教育厅，对各位专家学者的到来表示欢迎，真诚希望各位与会学者鼎力支持山西教育的发展、山西高校教育学科建设与发展及山西师范大学的发展。许小红表示，希望与会专家、学者在良好的学术氛围中，提炼创新学术观点，共同为推动教育史研究繁荣发展、为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。

本届年会主题为“教育传统的传承与创新”。大会主题报告阶段一由华东师范大学教育学部教育学系王保星教授主持，周洪宇教授、张斌贤教授、华中师范大学国家教育治理研究院执行院长申国昌教授、东北师范大学教育史学科学术带头人曲铁华教授、山西师范大学侯怀银教授分别围绕大科学时代中国教育学自主知识体系建构、儿童研究、民国时期山西教育改革、百年师范教育论争、德育传统等议题作了主题报告。大会主题报告阶段二由厦门大学考试研究中心副主任张亚群教授主持，杭州师范大学经亨颐教育学院张学强教授、华东师范大学教育部人文社科重点研究基地基础教育改革与发展研究所常务副所长黄书光教授、西南大学教育学部谢长法教授、西南大学教育学部徐辉教授、北京大学教育学院郭文茗教授、山西师范大学教育科学学院白娴棠教授分别围绕古典世界的教育本质观、吴玉章的理论研究、传统教育史研究方法、教育强国建设、技术维度的教育变革史、怀特海与罗素教育目的观比较等议题作了主题报告。

本届年会共收到300余篇会议论文。大会设有12个分论坛。与会代表围绕“中华优秀教育传统与教育强国建设”“文教传统与教育现代化研究”“教育教学传统的继承与创造性转化”“教育经典的理解与解释”“中国教育家思想与实践研究”“国外教育家思想与实践研究”“国外优秀教育传统”“转化与创造中的教师与学生”“教学与学习的传统与创新”“群体、制度与社会中的教育历程”“教育思想史研究新方向与新方法”“教育家精神的传承与弘扬”等领域展开交流，共话教育传统新时代传承与创新路径，探讨教育史学术研究与学科建设理论与实践策略。

11月3日上午，申国昌教授主持了各分论坛大会交流环节，各分论坛负责人就分论坛的举办情况、研讨内容、研究成果等进行了汇报交流。黄书光教授主持了自由发言环节，来自不同高校、科研单位的教育史学者围绕年会主题开展交流讨论，共同为教育史学科发展出谋划策。在大会的自由分享环节，多家知名学术刊物和出版机构的代表向与会者介绍了他们的办刊理念。《教育史研究》《中国教师》《河北师范大学学报（教育科学版）》《中国社会科学网》以及北京师范大学出版集团等编辑部的代表，不仅阐述了各自刊物的特色和定位，还积极呼吁教育史领域的专家学者踊跃投稿，以丰富学术资源，促进学术交流与合作。

年会闭幕式由中国教育学会教育史分会秘书长、北京师范大学教育学部副部长王晨主持。王晨在总结讲话中指出，本届学术年会中，与会专家学者就教育史领域的前沿问题进行了深入研讨，分享了各自的研究心得，形成了诸多会议成果，为形成高质量教育史学术研究成果提供了有力支持，推动了教育史学科的建设与发展，也为建设教育强国提供了教育史学科的独有贡献。

承办本届年会是山西师范大学推动教育学科建设和发展的重要举措，与会学者对教育学科建设提出了许多创新性、建设性的建议，也为山西师范大学教育学科建设高质量发展提供了工作思路。