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故事改编
温州市实验中学九（18）班 张周到
指导老师：师延峰
“快，快，快，要开始了！大家准备好了吗？”这是小学时与众不同的一节英语课，老师要求每一个小组改编一个经典故事来演绎。
我们组最终选择了《阿拉丁与神灯》，在小组成员一起改编的过程当中，我们遇到了无数的分歧。要如何改编，要改编到什么样的程度呢？
有些人觉得要尽量尊重原著，能不改动就无需改动；但有些人并不认可，他们认为原著中有一部分不符合逻辑的内容应该删去；又有人认为可以改编故事的结尾，把故事续写下去；还有人认为应该增添一些现代的元素，让故事更具有时代性……就这样争论着，从白天到黑夜，从晴天到阴天再到雨天。最终我们决定每个人都先改编这个故事，再进行一个整体的汇总。
时光飞逝，看到大家的作品，我们都笑了，这样汇总出的故事还不会是遥遥领先吗？
英语老师碰巧从我们身旁走过，看了看我们的作品，便紧锁眉头，叹了口气，说：“你们这样的作品恐怕不行吧！你们这里连续更换了一个人的好多件衣服，从西装到休闲服再到运动服，需要怎样去更换呢？这里用书信沟通而旁人又用手机沟通现实吗？还有这儿……”
是啊！确实，这样现实吗？
我们听取了老师所提出的建议，并对故事情节进行了适当的修改。取消任何要求，优先去满足符合实际情况，选择我们能够演得出来的内容进行表演。正是这样，我们的表演取得了极大的成功，赢得了全班大多数人的掌声。
当全班的故事改编都完成后，老师进行了点评：“改编故事并不是那么轻松容易的，我们需要进行多方面的综合考虑。我们既要尊重原著，又要进行适当创新；我们既要尊重作者，又要吸引更多的观众。但同时，很重要的一点：我们需要遵循现实，符合逻辑。”
有一组表演至今还印在我的脑海当中，他们完全创新，将故事改成了“科幻”一般。他们也花了无数的精力，但把同学们看得一愣一愣的，完全不知他们想要做什么，得到了许多差评。可见，很多时候有些改编的初衷是好的，想创新，想突破，可如果没有了原作的特质，反而会适得其反。
编辑：瞿含张
二审：曾云毕
三审：林 慎
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