中考成绩出炉后，有人喜，也有人悲
你家孩子的升学总分成绩是多少？似乎也是每年中考过后的热点话题
这不，上午就刷到好几个晒成绩的家长
有个“三年花几十万培养，这就是你给我回报，真是欲哭无泪”的话题
算是成功吸引一众吃瓜群众入座评论区了
从成绩单来看：
语文：88
数学：83
英语：37
物理：31
化学：25
道德与法治：16
历史：20
地理：16
生物：16
体育：50
2023年升学总分：382
花几十万培养，结果孩子的升学总分成绩只有382分
这份成绩单，截止发稿前收获1690个赞，2633个评论
从评论的数量来看
就知道广大看官们对培养孩子学习这件事情，是有着很高的讨论热度
有网友说：“我觉得，你发的成绩就是我儿子的成绩，我一年花六万多培养，三年20多万”
有网友说：“我没有给我女儿补过课，一直都是垫底，只要求她平安健康，模拟才200多，结果这次考了388.5，我开心坏了”
还有网友一针见血地指出：“有几十万培养孩子学习，还不如给他开个店，卖卖奶茶、麻辣烫啥的”
其实呀，我们虽然不知道具体的投资情况，也不知道孩子平时的学习状态是什么样
但在孩子学习这件事情上，我们真的要意识到一个现实问题
即：孩子自己不愿意主动学习，你花再多钱也都是白搭”
01
优秀学霸背后，少不了自发性行为
那些真正学习好的孩子，大部分都没有上过补习班
刚开始我还不太理解，总觉得得到大力培养的孩子更容易取得成绩
就像课堂上没有掌握的知识点，上辅导班的孩子可以继续学习，不懂的问题也可以及时掌握
可事实真相却是，优秀学霸背后少不了自发性行为
上次端午节回外婆家探亲时，遇到去年同村考上一本的大学生-康康
准备开饭时，外婆上楼喊几个小朋友们下楼吃饭
当喊了好几遍没动静后，饭桌上大伙就开始议论：
“现在的手机简直是害死人，孩子吃饭都舍不得放下手机，以后还能有什么出息”
而孩子学习这件事情，不谈还好、一谈就陷入紧张的气氛
正当大家对手机越说越仇视的时候，一旁的康康仅用四个字点醒大家
他说：“这就是典型的玩物丧志”
果然，学霸就是学霸，总结得体、一针见血
而作为曾经高考过后的全村宠儿，康康也分享了他的学习日常：
•从来没有上过辅导班
•不会的问题及时问老师
•每堂课都要认真做笔记
•用笔记本专门收集错题
•考前认真读笔记、记错题
•周末休息就去图书馆阅读
这些看起来都是比较平凡的学习日常，可我们的孩子又能否做得到呢？
所以，孩子的学习从来都不是依靠辅导班，也不是埋头苦学的死记硬背
正如康康的学习日常，他的这些行为都是属于个人的自发意识
知道什么时候该做什么事情，也知道该如何去提升自己的综合学习能力
若放眼去看看那些沉迷游戏、成绩草草的孩子，是不是就形成了比较明显的悬差感呢
正如，在外婆家的那几个小朋友，吃饭的时候催了又催却始终没有放下手机
那平时的学习状态肯定也好不到哪里去
毕竟，催孩子学习、和孩子自主性学习，这是完全不同的两个成长状态
懂得自发性学习的孩子，他们不需要催促，回家后也懂得合理安排自己的时间，即便遇到学习上的疑难杂症也知道想办法去解决问题
而缺乏自主性的孩子呢，他们的学习思维就是：“有我妈”
催促会让孩子反感，花钱补漏也容易让孩子懒于思考、也惰于行动
特别是当孩子内心认为：“反正有课后辅导，不好好听讲也没关系”时，态度上的懒惰就是打败孩子的最直接力量
这就是自主性、和催促性的不同学习价值
02
兴趣决定一切，没兴趣也没有动力
兴趣是决定一切的开始
催促或者对孩子拔苗助长，只会让娃越来越厌倦学习
我认识一位妈妈，经常会看到她的动态更新
那种焦虑的鸡娃状态，隔着屏幕都能感受到浓浓的无奈
女儿诺诺，是一个平时活泼、精力也足足的孩子，可一到写作业的时候就蔫不拉几
特别是写作业的过程简直是“懒”得让人发愁
就写一个名字的事儿，诺诺能写一个笔画开一会小差，不是用手扰扰鼻子、抠抠指甲，就是喝口水、吃点小零食
遇上一页十分钟就能完成的口算题，也能磨磨蹭蹭地晃悠1、2个小时
平时考试时候明明自己的成绩不太理想，她还不能理解同桌：
“都考98分了，还怕什么，课间都不知道到操场去玩玩”
弟弟激励说：
“你要是课间跟同桌一样留在教室里交流学习，老师都会对你刮目相看”
没想到，诺诺这个姐姐，不仅不为所动，还大言不惭地发出灵魂三问：
•我干嘛要跟同桌一样？
•我为什么要留在教室学习？
•老师对我刮目相看，能有什么用？
看着对学习无所谓的摆摆手模样，一旁的妈妈差点被气到犯病
她也不能理解，为什么诺诺在学习上如此事不关己
其实，类似这样的场景并不陌生
不管是周末、还是节假日，诺诺的真实学习状态就是不催不动、催了效率也不高
听学校老师的课堂反馈，孩子上课也经常小动作不断，无法集中精力的听课效率，自然是课后很多作业题都不达标
这件事一直让妈妈苦恼不堪，她曾质问：“学习有那么痛苦吗？为什么你就是不能好好努力努力呢？”
诺诺回答说：“你每天不是催我写作业、就是骂我不争气，搞得我都没什么兴趣去学习了”
妈妈听后更不能理解了，她觉得“学习本身就是学生的职责，还要什么兴趣”
这样的理解就有些片面了，如果孩子对学习的体验感一开始就不是很好，带着畏难心理的学习只会敷衍了事、甚至厌倦弃学
所以，学习是需要建立在兴趣上，先让孩子对学习产生积极性，他们才能生产更多努力汗水、和突破学习的智慧与方法
03
制定学习计划，是自控力的开始
很多家长都不能明白，学习本来就是一个萝卜一个坑的事儿
你认真听了这个知识点，就顺理成章地跟着下一个知识点去走
上课听讲、包括课后写作业也是这么回事
可为什么孩子一到学习的时候就三心二意、注意力不集中呢？有些孩子甚至坐在座位上根本不知道该干什么
其实，这就是缺乏合理的目标规划
还记得那个以674分考进清华的女学霸陈溢诗吗？
她在接受采访的时候就大方坦言：每天都给自己制定学习计划
有了既定目标之后，就像是我们出门知道往哪个方向去走的目标感
反正，如果我们临时抱佛脚，等到出了门再去思索该往哪里走，漫无目的的行走只不过是在浪费时间罢了
特别是学习这件事情
如果一开始就养成拖延、磨蹭的习惯，那么缺乏积极性的结果就是比别人慢半拍
而学习又相当于在赛道上的慢跑，看起来差距也就是几米、半圈的事儿，可超越起来并没有那么简单
首先是体力问题
其次是心理问题
当你的体力消耗过高，多抬一步脚都是超荷运行
当你被同伴逐步超越时，那种被甩身后的自卑、失落感，就是压垮比赛的最后一根稻草
但如果一个孩子是带着满腔热血的兴趣、和目标规划去奔跑赛道，那结果完全就是不一样了
积极有计划的心态，就像是冬日里的暖阳、夏日里的凉风，哪怕是遇到挫折困难也会立马制定新的计划
比如，刚开始赛跑的孩子都希望赢在起跑线上，一开始就奔个第一、第二名
可哪有稳赢的结局呢？你在争第一的同时也有别人在虎视眈眈
如果一不小心被超越了，懂得目标计划的孩子就会灵活应变，他们可能想办法先养精蓄锐，然后再伺机超越
反之，没有目标计划的孩子一旦发现被超越，心态立马就进入失衡状态，他觉得“完了，我被超越了，肯定拿不到第一名了”
所以说，学习也如赛道，好的学习状态除了上边所说的自发意识、兴趣动力之外，目标计划也是不可忽略的一部分
如果孩子一到学习的时候就坐不住、或者敷衍拖拉，那么端正学习态度的第一步，就是为他们制定合理的目标计划
那何为合理呢？所谓的合理就是孩子能够看得到希望的“小目标”计划：
•写作业太慢，那就先从一道题开始做
•读书太慢，那就从一段落朗读开始
•字迹潦草，那就从每日练好一个字开始
•理解能力差，那就从每日聊天开始锻炼
04
修炼“平常心”，让孩子迎风向阳
好的学习状态，其实就是由心而发的一种心理暗示
认真对待学习的孩子，内心是向阳而积极的
学习不在状态的孩子，内心是想着如何逃避
而学习这件事情呢
不论孩子是认真对待、还是不在状态，家长最应该做的事情就是给予精神上的支持，还有成长上的退出
我看到很多叛逆厌学的孩子，他们和自己父母的关系都不太好
一谈起学习这件事，记忆里更是充斥着烦躁而痛苦的记忆
表妹的女儿果冻就是这样的情况
以前没有“吃读书苦”，现在就要“吃生活苦”，这句话就是她目前的执念
表妹认为，她那糟糕的生活状态就是当初没有好好学习，以至于如今只能被迫妥协，很多事情都不能自己做决定，甚至在家里都没有什么家庭地位
为了不让自己的孩子重蹈覆辙，表妹把所有的期盼和希望都寄托在女儿果冻身上
从幼儿园开始就上钢琴课、舞蹈班，到了小学更是有紧把紧的补习班等着
本以为如此大力投资、倾力培养，果冻的学习应该会进展的越来越好
可惜的是学习这件事从来都没有假设、和如果，你越是紧抓孩子的学习成绩，期待过程中的不断施压就成为压垮孩子自信和勇气的罪魁祸首
而孩子所得到的任何结果也全是需要靠自己去努力争取
但努力的过程并没有那么一帆风顺，孩子是迎风向阳、还是遇事退缩，最终所成长的路线和成效都是完全不一样的
在这一关键状态里，光是靠孩子自渡还是完全不够的
好环境决定好心态
为了孩子可以迎风向阳、带着自信去学习成长，家长做好“平常心”修炼是特别重要的
还是拿果冻来说
她的学习成绩其实还算是不错的，虽然不是靠前排的尖子生，但积极努力的时候成绩也有很大的上升空间
只不过，表妹对争夺第一、第二的执念太深，以至于期待过大、孩子内心的畏难就越深
这个时候就需要保持平常心、用积极乐观的眼界去看待孩子
比如，孩子这次成绩没有考好时我们跟着他们一起查漏补缺，最好准备一个专用的笔记本记录下来
在这种有针对性的实践和行动里，孩子看到的就是方法、还有希望
所以，家长修炼“平常心”，孩子才能迎风向阳
05
做好广泛阅读，为各科打好基础
没有突如其来的成功，也没有无缘无故的失败
孩子在一段学习里的成绩是否良好，其实从日常的学习状态就能看得出
特别是学霸本质的背后，除了学习光环明显之外，不偏科也是公认的事实
我们都希望孩子做一个不偏科的优等生，可科科都精通哪有那么容易呢
在保持孩子自发意识、兴趣动力、自控能力和迎风向阳精神的同时，还不要忘记培养孩子广泛阅读的课外爱好
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