中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 胡茜茹）10月26日至27日，作为纪念叶圣陶先生诞辰130周年系列活动之一的第五届叶圣陶语文课堂教学展评观摩研讨活动，在叶圣陶先生的第二故乡苏州甪直举办。展评活动以继承和弘扬叶圣陶教育思想为宗旨，聚焦核心素养，整合课程资源，以文学阅读与创意表达为主线，探究文学教育在学生语文综合素养培育方面的重要价值。活动于2024年1月启动，得到了广大语文界同仁的热情支持，各省市有关教育部门和学校积极推荐优秀教师参展。截至7月30日，共收到各地语文老师的参展作品378节。经评委会专家评选，有184名老师获奖，其中特等奖11人作现场展示，进行观摩和研讨。
与会专家为展评教师颁发了课堂教学获奖证书。
10月26日上午，展评活动开幕式在苏州市吴中区星泽实验学校举行。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川，中国当代文学研究会校园文学委员会常务副理事长兼秘书长、高级教师王世龙，校园文学委员会副理事长、特级教师尤立增，吴中区甪直镇镇长朱华平，吴中区教育局局长周福勇，山东省教科院基教中心主任、语文教研员张伟忠等领导、专家和叶圣陶先生家属代表，以及来自各地的500余名语文老师出席。
王世龙向与会代表介绍了举办这项活动的缘起和对促进教师专业成长的重要意义。活动旨在把新课标理念与弘扬叶老的语文教育思想相融合，以文学教育的审美性实现“教是为了达到不需要教”，引领与探索以文学教育为特色的语文教学新路径，正本清源，号召像叶圣陶那样当老师，为推动语文教育发展作出应有的贡献。
叶圣陶先生孙女叶小沫在致辞中肯定了前几届的课堂教学展评活动所起到的示范、交流和推动作用。她深情回顾了叶圣陶的从教经历，讲述了叶老为研究课堂教学而十几次去学校“听课”的感人故事，诠释了“教是为了达到不需要教”的内涵，鼓励老师们坚持学习，不断提升业务能力。
10月26日上午，三位老师上了散文单元的现场展示课。安徽省合肥一六八玫瑰园学校的刘靖冉执教的篇目是小学三年级的《荷花》。刘靖冉以语言文字的阅读涵泳为基础，把品味语言与初读、美读高度结合起来，引领学生体悟文字与大自然、与现实生活的融合。天津市第二新华中学的何亚楠执教的篇目是初中七年级的《叶圣陶先生二三事》。她的教学设计精致细腻，教学流程扣合文本，抓住了文脉梳理与语言品析两大板块，运用训练提升思维能力，体现了“以文为例”的真谛。上海复旦附中的张慧腾执教了高中经典名篇《赤壁赋》。他以细读文本、赏读文本为根基，课堂落脚在语言文字的细腻品析上，夯实了阅读与鉴赏的根基，帮助学生深度理解文本背后的哲思。
10月26日下午，四位老师分别执教了古典诗歌和现代诗歌的展示课。苏州市吴中区华中师范大学苏州湾实验小学张雪艳的执教篇目是小学五年级的《山居秋暝》。她注重情境创设，让学生在爬山体验中感受登山与诗歌的关系，介绍作者、讲解诗题都注重从学生认知出发。山东省济南市南山柳埠街道初级中学王孝珍的执教篇目是初中八年级的《乡愁》。她引领学生认知文体特征、品味语言、把握意象、运用想象、创境悟情，提升了孩子们的诗歌鉴赏素养。浙江省台州中学的梁翰晴执教了高中古诗词《望海潮》《扬州慢》联读课。整堂课构架借助《望海潮》《扬州慢》脚本对比阅读，引领学生设计微视频拍摄策划案，调动了高中生主动学习探究的热情。湖南省岳阳市云溪区第一中学的易音执教现代诗《大堰河，我的保姆》。教学设计以“紫色”立骨、学法、传情、悟理，以反复朗读为抓手，以对比、排比手法为支架，以学生分享情境写作片段为评价手段，使学生理解了作者的多层深情。
10月27日下午展示的是小说单元。内蒙古科技大学实验小学的郭诗韬执教的篇目是小学五年级的《景阳冈》。郭诗韬善于创设情境，“说书人”“书馆”的情境创设符合小说成书的文化语境，将学生快速带入文本情境。河北省涿州市实验中学的代立然执教的篇目是初中七年级的《狼》。课堂以读促赏，以读释义，回归文言文的文体特征，帮助学生增强对小说文体的深入认识。苏州市甪直高级中学的刘晔执教了《诗化笔触下的战争画卷：〈百合花〉〈荷花淀〉联读》课例。教师带着学生赏读文本，涵泳语言，读写融合，落实素养本位。安徽省淮北市第一中学李乐天执教的是高一年级的《致青春——第一单元整合式教学》。课堂贯通阅读实践和写作实践，教会学生学以致用，进行富有个性的写作实践。
10月27日下午，苏州市吴中区星泽实验学校的徐燕应邀做了现场展示课，执教的篇目是初一年级的《故土难离，草木情深——叶圣陶作品群文阅读》。徐燕引领学生在阅读中圈点勾画，关注文本中情感丰富的文辞，让学生将动眼动嘴动手动心相结合。
课堂论坛由特级教师、正高级教师、苏州市教研员钱建江主持，陈平、吴玫、王塞北、严力群、刘婧冉、代立然等六名老师围绕基于文学教育和思维发展的读写融合、怎样理解叶老的“语文教材无非是个例子”、如何构建文学课堂等问题展开了探讨与交流。
在名家指导环节，顾之川以《像叶圣陶那样当教师》为题，结合展示课作了指导报告。他认为展示的课例内容丰富，各种文学体式均有涉及，既有单篇教学，又有单元整合教学，教师精心设计，课堂展示独特风采，师生互动，思想交锋，精彩纷呈，令人印象深刻，耳目一新。他还从“阅读教学”“写作教学”“作文批改”“语文教师专业发展”等四个角度，结合具体案例阐发了叶圣陶的语文教学观。
叶圣陶语文课堂教学展评活动，原名“全国文学课堂教学大赛”，自2014年9月起，已经成功举办了四届。2023年10月起经叶圣陶先生家人授权冠名，改为“叶圣陶语文课堂教学展评”活动。活动由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会、苏州市吴中区星泽实验学校承办，苏州市吴中区教育局、吴中区甪直镇人民政府协办。
作者：胡茜茹
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