天目湖暑期工作会议-我从事高等职业教育20年（77）|基础部|天目湖|学校|教学|教师|暑期工作会议|高等职业教育

天目湖暑期工作会议

2007年8月22日，学院暑期工作会议在江苏溧阳的天目湖召开（照片1），上午在去往目的地的大巴车上，出现了许多新的面孔，这些人将是学院新聘用的中层干部。

下午2点会议开始，周治斌副书记宣读了董事会聘任周治斌、陈六明和黄爱平为副院长的文件。

同时还宣读了学院聘任学院中层干部的文件。

我们信息技术系的周治斌书记担任了学院领导，聘任陈贤平为我系主任助理和党总支副书记。

这次学院的中层干部的调整幅度有点大，特别是工商系、外径系，艺术系、基础部、院长办公室、学生处和信息中心的负责人都是新的。

聘任王锡耀为工商管理系的系主任，褚利为副主任，王彤为系主任助理，这是一个全新的行政班子。聘任贺存乡为涉外经贸与事务系主任；欧阳驹为民航与旅游系副主任；宋连凯为艺术设计系副主任（主持工作）；王近安为生物技术系主任（2006年9月成立）；郑博旺为基础部主任，王淑珍为基础部副主任，徐晓斌为基础部主任助理；郑茂玉为督导室主任；方明为院长办公室主任和招生办公室主任（兼）；张贵忠为学生处处长、学生事务中心主任（兼）和学生就业指导办公室主任（兼）；刘志仁为宣传信息中心主任。

洪致平院长对中层干部的调整和聘任作了说明。这次学院机构和部分职能的调整都是从学院的发展及实际需要做出的决定，公共外语教研室从外经系划归基础部，新成立的社科部和体育部由基础部管理，学院成立招生就业办公室和宣传信息中心，网络中心的职能划归宣传信息中心。

学院的干部队伍建设要制度化，年轻化，要有自己的干部梯队，中层干部实行一年一聘制。

洪致平院长报告了2007年学院超额完成招生计划，招收学生2025人，理科录取分超过了投档线42分，文科录取分超了34分。

院长就学院的发展作了主题报告。学院的管理要坚持服务于学生，服务于教师，服务于社会，服务于行业。学院的定位是民办职业教育，立足于杭州，面向浙江，融入长三角。学科定位是经管、文、艺，兼顾工科。若干专业处在全省同类专业前列和浙江民办高校的前列，学院办成浙江省具有广泛影响力的民办高校。

提出了一个响亮的目标“质量育英，百年育英”。

这个目标真的是很大很宏伟啊。

会议利用当天晚上和23日全天，对学院提出的“质量育英，百年育英”目标进行了分组讨论和交流，与会者谈着谈着就说到了学院的现实，讨论得还是有点热烈。

25日的上午是研讨会的大会交流，这次又是我代表系部向大会汇报我们教学组讨论的情况，汇报的内除了汇总大家意见外，更多的是说说我的想法。

我以为我们是一所民办且年轻的职业技术学院，所作的一切都是创新和探索，没有旧的框框，学院的创新和发展要牢牢抓住“管理、细节和教师团队”这3个方面。

发展靠管理。重点是要抓好常规教学的过程管理，没有稳定的常规教学，其他一切都是零，只有在稳定有序的教学基础上，才有可能去做专业建设、精品课程建设、教材建设、开展科研、组织学生参加竞赛等工作。

发展靠细节。要抓好教学过程的文档建设，如教学日历、教案、课件和实验实训指导手册等，抓好课堂教学过程设计和实施，教学过程的检查和评定等工作。教学管理、行政和后勤管理都要做到以教学为中心，为教学一线服务，为教师和学生服务。

发展靠教师团队。学院要引进具有企业工作经历的双师型教师，对青年教师要在技能培养、岗位锻炼和学习进修等方面做好规划和安排，做好引进和内培，不能顾此失彼，要大胆使用青年教师，建立有效的奖励机制。

25日下午，会议安排我们到苏州园区职业技术学院学习取经（照片2），这是我第2次来到这所学院学习。

照片2苏州园区职业技术学院

孙海泉副院长接待了我们（照片3）。

苏州工业园区职业技术学院（英文简称SIPIVT）坐落于中新合作的苏州工业园区，1997年经江苏省人民政府批准设立。

我们观看了该学院8年发展的电视片。

孙海泉副院长给我们介绍了学校的管理团队，教师队伍的培养和学生的培养教育等基本情况。

照片3 孙海泉副院长介绍学校的基本情况

这所学校借鉴新加坡南洋理工学院的办学模式和国际职教的先进经验，遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果分享”的办学思路，形成了多元主体办学、产教深度融合、国际合作交流三大办学特色。

学校的管理团队和师资队伍建设。中层干部是竞聘上岗，专任教师有200多位，双师素质的教师占73.5%，工科专业的教师在企业工作经历平均7年以上。每年选送20多位教师到新加坡和马来西亚培训，学校有访问工程师计划，每年要选派教师到企业做访问工程师。

学校的教学模式和实训设施。提出了“用明天的科技，培养今天的学员，为未来服务”的教学理念（照片4），实施了车间和实验室合一，师傅教师合一，学生学徒合一，产品作品合一。

照片4教学理念

学校的内涵建设。以卓越课程和优质服务，使学生好学，敬业，德高，技强，持续不断地满足企业的需求。

学校对学生的管理和素质的养成。培养学生的硬技能和软技能，实施整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)的5S管理。培养学生多样化的社团活动和管理能力。

5S管理是企业的现场管理方式， 5S管理的最终目的是为了改善和提高企业形象、促成效率的提高、改善零件在库周转率、减少直至消除故障、保障企业安全生产、降低‌生产成本、改善员工的精神面貌、使组织活力化、缩短作业周期，确保交货。

这样的管理模式为什么被职业技术学院用来管理学生？

在与企业的合作中遵循亲商理念和校企双赢。企业的需求就是学校的目标，让学生感受企业文化，对学生进行亲商教育（照片5）。

照片5亲商理念

学校紧贴园区产业的需求和学生可持续发展的诉求，立足园区，面向长三角，辐射全国，为区域经济发展培养具有国际竞争力的高素质技术技能型人才，毕业的学生80%以上成为了企业的生产骨干。

我们还参观了该院的机械加工、数控实训室，学生的课堂就设在实训室，由于是暑假，没有观摩到学生上课和实训的场景（照片6）。

照片6参观实训室

我是第2次来到这所学校学习观摩了，感受是不一样的，民办的职业院校和这样的学校完全不在一个层面，听听看看也见了世面。

24日上午，学院安排我们去了天目湖休养一天。

天目湖位于江苏省常州市溧阳市南八公里处，因属天目山余脉，故名“天目湖”（照片7）。

照片7天目湖

天目湖是东西窄南北长的深水湖（水库），南部水深约4～5米，北部水深约10～14米（照片8）。

照片8天目湖是东西窄南北长的深水湖

天目湖地区物产丰富，有“沙河桂茗”绿茶、“乌龙茶”、“珍珠栗”、“桂元栗”和“砂锅鱼头”等。

天目湖被誉为“江南明珠”、“绿色仙境”，全区拥有300平方公里的生态保护区。进入景区给人以回归大自然的感觉，天目湖群山环抱、湖水清冽，间有画若棋盘的田涛，蔬密错落的茶园，是纯自然的田园风光。

南山竹海是天目湖的组成部分，距天目湖山水园景区18千米，景区内有竹子约3.5万亩，植被覆盖率达98％以上，因而又有“万亩竹海”之称（照片9）。

照片9 南山竹海

南山竹海景区属亚热带季风气候，温和湿润、日照充足，植被茂盛，种类繁多，景区在其优越自然生态环境的基础上，以源远流长的竹文化和寿文化为底蕴，结合古官道、吴越古兵营、黄金沟等人文资源，形成了静湖娱乐区、休闲娱乐区、历史文化区、长寿文化区和登山游览区等五大功能游览区。主要的景点有静湖、小鸟天堂、古官道、寿文化广场、吴越弟一峰、撞钟祈福等（照片10，11）。