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九门学科，海量知识，
如何能迅速入境，
如何能轻松学懂，
如何能快速记忆，
如何能触类旁通？
六年一贯初二232班42位同学
有一个共同实践见证过的妙招，
今天来与大家一起分享。
注意力集中，下面开始了……
课前分享，共同进步
在班主任的带领下，232班学子们养成了一个好习惯——课前分享思维导图。班级中有多个学习小组，每次上物理课老师讲授新课之前，都会有一个小组为大家分享上一节课的思维导图。全班42人，人人都有展示机会。
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导图绘制，提升自我
思维导图是一种图形化的思考和表达方式，用于记录思考过程和分析结果，展示事物之间的联系，帮助同学们辩证、探索和理解复杂的概念知识。
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每节课前，全班同学都会认真聆听主讲者的思维导图讲解，并提出合理建议。在对已学知识的回顾当中既能发现一些问题，又能借鉴到好的理解掌握方法，偶尔，还能擦出一些意想不到的智慧火花。
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学霸秘籍，你也可以
对于讲解思维导图的同学来说，则可以借机梳理概念、解决问题、建立逻辑性、发散思维。
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在思维导图绘制及讲解的过程中，同学们可以激发创造力、提高记忆力，找到自己学习过程中存在的知识漏洞，提升自己的综合能力，做更好的自己。
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在学习的旅途上我们结伴而行，
绘制思维导图，
共闪思维之光，
希望每位同学都保持热爱，
奔赴山海！
祝君武运昌隆，愿君顶峰相见!!!
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