“今后，我要和同学们一起向校园欺凌说‘不’，坚决不做校园欺凌者和旁观者！”近日，山东省菏泽市牡丹区长江路中学的学生倪嘉懿在与同学、教师一起表演了法治情景剧《到底谁是恶人》之后说。

这部由该校师生自编自导自演的情景剧，反映了欺凌者和被欺凌者的心理感受，帮助学生了解校园欺凌的危害和相关法律知识。这也是菏泽市牡丹区创新思路开展中小学法治教育的举措之一。

“我们通过开展法治情景剧征集活动，引导师生以法治校园、平安校园为主题进行创作，围绕义务教育、未成年人保护、道路交通安全以及预防校园欺凌、环境保护、国家安全等相关法律法规知识，结合校园、家庭生活中的故事和社会真实案例，将法律知识和艺术表演有机结合，让学生通过情景故事和角色体验了解相关法律法规。”牡丹区教体局副局长李劲科说。

今年以来，牡丹区已征集法治情景剧30余部，并精选出多部优秀情景剧在新媒体平台上展播。“法治知识通过寓教于乐的形式，变得更易于接受了。”牡丹区长江路中学教师代振兴说。在契合学生法治需求和兴趣的基础上，牡丹区引领中小学将法治元素嵌入各项法治实践活动中，通过法治辩论赛、法治演讲比赛等系列活动，营造了浓厚的法治文化氛围，深入推进法治教育。

“全体起立，现在开庭！”随着庄严的法槌声响起，牡丹区皇镇中心小学把课堂“搬”进皇镇街道办事处人民法院，学生化身审判长、审判员、公诉人，全情体验角色，“零距离”接受法治教育。

这样依托公检法司，强化部门联动，是牡丹区开展法治教育的又一重要措施。牡丹区教体局从公检法司系统聘请了95名专业人员担任中小学的法治副校长，实现了法治副校长全覆盖，并实施《牡丹区中小学法治副校长聘任、管理办法》，从联系学校、开展法治教育、保护学生权益、预防未成年人犯罪、参与学校安全管理等方面，对法治副校长进行考核、表扬，增强法治副校长的责任意识和荣誉感，积极开展“法治教育进校园”等活动。

“法治副校长们结合相关法律法规，提供‘菜单式’法治讲座，先后开发了‘法润牡丹，文明花乡’‘维权青春，法治护航’‘法治云课堂’等系列法治教育活动，每年举行各类法治报告会和模拟法庭活动300余场，并协助学校做好预防校园欺凌、家庭教育指导等工作，引导师生、家长进一步提升法治意识。”李劲科介绍。

此外，牡丹区教体局还与牡丹区法院等单位共同制定关于家事领域的府院联动合作机制，由教育部门选派心理健康教师、家庭教育指导师，由公检法部门选派法律专家，到民政、法院等单位对家庭中有未成年人、有离异意向的夫妻，从家庭教育、法律法规等层面进行心理疏导和指导，并为未成年人提供心理健康咨询和指导服务，帮助未成年人维护合法权益，为他们身心健康成长保驾护航。

针对如何帮助有严重不良行为的青少年学生迷途知返的问题，牡丹区今年组建了由区教育、公安、法院、检察院等13个部门组成的区专门教育指导委员会，建设了软硬件设施达到一流水平的牡丹区专门学校，由教育部门负责专门学校的教育教学管理和后勤保障管理，公安部门协助开展法治教育、学生管理，做好专门学校的安全管理、学生矫治等工作。同时，组建了由15名教师、30名教官等组成的专门教育团队，已于今年10月招收了首批学生。

“我们积极探索专门教育环境下青少年成人成才的有效路径，用心让孩子们感受到关爱和温暖，看到美好未来的希望和曙光。”牡丹区专门学校负责人杨峰表示。

牡丹区专门学校以“成就学生、幸福家庭、和谐社会”为办学理念，实行小班制教学，根据学生个体差异制定“一人一案”帮扶、矫治计划，开展心理疏导和关爱行动，设置以法治教育、德育教育、基础文化、心理健康、素质拓展、军体训练和劳动技能为主要内容的“培根”课程体系，对学生进行教育转化，引导学生明德、立志、尊法、强体、健心，保障教育矫治科学有效。

“下一步，我们将持续努力构建未成年人法治保护体系，创新中小学法治教育形式，扣好学生第一颗‘法治扣子’，引导学生进一步增强法治意识和法律素养，让学生健康快乐向‘阳’成长。”牡丹区教体局党组书记、局长刘训才说。

《中国教育报》2024年11月09日 第03版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 李坤