11月6日至11月8日，2024年分级阅读研讨会在吉林省延边朝鲜族自治州举办。会议由中国图书馆学会阅读推广工作委员会主办，延边朝鲜族自治州文化广播电视和旅游局承办，延边朝鲜族自治州图书馆协办，图书馆报、山东分级悦读大数据有限公司支持。本次会议主题为“推进分级阅读 深化阅读推广”。来自全国各级各类图书馆代表、分级阅读领域的专家学者、教育界人士及中国图书馆学会阅读推广工作委员会委员共计一百余人出席了会议。
11月7日上午，2024年分级阅读研讨会开幕仪式举办。活动由延边朝鲜族自治州图书馆党总支书记、馆长金赫主持，中国图书馆学会阅读推广工作委员会主任李东来，吉林省图书馆学会理事长、吉林省图书馆馆长张勇，延边朝鲜族自治州文化广播电视和旅游局副局长张玉珍分别致辞。李东来认为，图书馆强调“为人找书、为书找人”，分级阅读就是具体的体现方式。图书馆拥有丰富馆藏资源、舒适阅读环境、专业阅读推广人才，在儿童分级阅读推广工作中有着巨大潜力。中国图书馆学会阅读推广工作委员会近年来积极推进分级阅读工作，希望本次会议能够成为推动分级阅读工作向前发展的新起点，为构建书香社会、提升国民素质做出更大贡献。张勇提到，研讨会放在延边州举办，是对吉林省图书馆事业发展的鼓励和鞭策，将对吉林省全民阅读工作发展起到积极推动作用。期待通过专家学者的交流点拨，共同探讨分级阅读未来发展新动向和技术支持研究成果，更好推进图书馆分级阅读工作，提升图书馆阅读推广专业化水平。张玉珍介绍了延边州在地势生态、文化底蕴、民族特色、烟火美食、发展潜力等方面的情况，例举了延边州公共文化服务体系建设的一系列颇具成效的举措，包括图书馆、博物馆、文化馆等公共文化设施不断完善，文化惠民工程深入人心，文化活动丰富多彩。
开幕仪式过后，进入主旨报告及专题报告环节，由（图书馆报、新华书目报副社长李晓主持。李东来作题为《深化阅读推广工作的三个重点方向》的主旨报告。李东来首先回顾了新世纪二十年图书馆阅读推广的历程和发展，强调图书馆是全民阅读工作的核心力量、主要阵地和重要组织者。深化全民阅读推广的重点在于体系深化，难点在于服务下沉，聚焦点在于理性提升；落实到具体行动上，应从细分文献、细分读者、规范过程三大举措出发。中国图书馆学会阅读推广工作委员会委员、北京大学信息管理系长聘副教授李世娟作题为《分级阅读理论与实践研究》的主旨报告。李世娟归纳整理国内外儿童分级阅读实践发展的相关研究和理论基础，从分层、分面、分类三大维度提出了图书馆儿童分级阅读服务体系；并对少儿数字读物分级研究的前沿工作进行了详细的介绍，构建出面向3-6岁儿童有声读物的分级特征体系。
湖南省少年儿童图书馆馆长叶建武以《分级阅读在公共图书馆的服务流程及实践经验》为题作专题报告。叶建武分享了图书馆探索少年儿童分级阅读服务的新路径，包括打造分级阅读物理空间、设置分级阅读资源专区、提供分级阅读指导服务、开展分级阅读推广活动等。南京图书馆副馆长许建业以《AI发展背景下图书馆分级阅读标准体系构建的若干思考》为题作专题报告。许建业认为AIGC（生成式人工智能）技术对于全民阅读工作既会产生系列正面效应，也伴随着潜在的负面影响。AI发展背景下图书馆分级阅读标准体系构建，需理性思考与合理运作，以确保分级阅读服务的专业化、规范化和高效化。
11月7日下午，进行专题报告及分享交流环节，由中国图书馆学会阅读推广工作委员会委员兼儿童与青少年阅读推广专业组主任、原中山纪念图书馆馆长吕梅主持。山东师范大学文学院教授李辉以《基于大数据技术的中文图书分级阅读可行性路径研究：从儿童青少年到青年大学生》为题作专题报告。李辉从分级阅读的现实意义、现状分析、体系结构、技术特色四个方面探讨中文图书分级阅读的可行性路径，并着重介绍了儿童阅读能力测试系统、彩虹分级法等实践应用。金赫以《分级阅读在全民阅读领域的应用——以延边朝鲜族自治州图书馆为例》为题作专题报告，介绍了延边图书馆开展分级阅读推广服务的实践经验，包括充分利用图书馆馆藏资源提供分级服务，在图书馆布局和功能区上有所区分，积极开展适合不同年龄阶段丰富多彩的阅读推广活动等。
五位来自不同地区的图书馆专家和行业从业者进行了分享交流，该环节角度多样、内容丰富，涵盖了分级阅读领域的理论研究、实践经验以及未来发展方向等多个方面。
本次研讨会旨在搭建一个交流平台，汇聚各方智慧，共同探讨分级阅读的深化推广。会议上专家学者们各抒己见，为推动分级阅读事业的发展提供了宝贵的建议和策略，为图书馆分级阅读的推广与实践注入了新的活力。
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