“蒲公英的功效有哪些？”“颗粒剂、胶囊剂有什么区别？”“小小的胶囊如何守护健康？”……11月8日下午，一个个有关中医药的小问题在天津理工大学化学化工学院的知行课堂上热烈地讨论开来。与以往不同的是，这堂科普公开课面向的是来自天津中学、复兴中学、西青区小南河中心小学、天津科技大学附属柳林小学4所学校的22名中小学生。
“你知道中药青蒿是如何经历了44年漫长岁月变为济世‘神草’的吗？”天津理工大学马克思主义学院思政课教师张磊以问题式导入，勾起学生求知欲、好奇心。他通过讲述中医药科学家的故事，将科学家精神融入教学，培养学生的创新思维，在学生心中播下科学梦想的种子，激发爱国热情，引导学生树立科研报国理想。
天津理工大学化学化工学院化学实验教师李彩文则以耳熟能详的蒲公英、艾草、陈皮等中草药为切入点，介绍了它们的性味、功效、炮制方法等内容，带领中小学生们学习中医药知识。活动中，学生们不仅高效地辨识药材，了解了药物提取、分离、制备的过程，还亲手参与了蒲公英胶囊的制作，纷纷沉浸在中医药的奇妙世界中。
在科普实验演示区，天津理工大学化学化工学院化语科普宣讲团带领中小学生们体验了五个化学趣味小实验。在小苏打与白醋的碰撞下，火山爆发般的二氧化碳“岩浆”从瓶口喷涌而出。“老师！我们在家中就不能把小苏打和醋混在一起吗？”“没错，你们说得太对了！否则‘火山’就要在厨房爆发啦！”……在热烈的师生对话氛围中，学生们发出阵阵惊叹。
五所学校的教师们围绕“大中小化学课程思政建设”展开教学研讨，从大中小学三个不同阶段着手，探讨如何将科技元素融入课程思政、设计跨学科的教学案例，提升课堂的吸引力和实效性。
天津中学化学学科组长赵芸表示，通过此次共建、备课研讨，收获颇丰，将在今后的教学过程中播撒科技创新的种子，让学生爱上科学研究，进一步激发对科技进步和社会发展的责任感和使命感。
复兴中学校长靳江洪表示，大中小学携手共研化学课程思政建设，有助于打通大中小学课程思政的边界壁垒，弥补不同学段衔接性与贯通性不足等问题，集思广益为推进“大思政课”建设找问题、想办法、促提升。
据悉，为深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，由天津理工大学化学化工学院发起，五所学校联合共建了大中小学科普思政实践育人基地。下一步，学校将继续打造“牢记嘱托 勇担使命”系列知行课堂，持续将思政小课堂与社会大课堂、思政课程与课程思政、思政教育与专业教育深度融合，帮助学生在实践中增强专业技能，在行走中提升知识才干，以“大思政课”培育时代新人。
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