音乐对于孩子的成长和教育具有多重意义，优美的旋律会培养艺术情操，提高审美水平，潜移默化间还能调节情绪缓解压力。歌词内容也会起到寓教于乐的效果，给学生树立正确的三观。
不同年代的学生听到歌曲不一样，七八十年代学生常听《让我们荡起双桨》、《小小少年》、《送别》等传唱至今。九十年代有了更多流行歌曲，00后学生接触最多的反而是网络歌曲。
如果歌曲旋律优美、歌词积极向上，家长和老师也不会去计较是不是网络歌曲，可是有些歌旋律听上去很欢快，但仔细听歌词却叫人一言难尽。学生唱《小苹果》就算了，跳《黑桃A》就有些不合时宜了。没想到这样的歌曲层出不穷，家长都听不下去了。
歌曲《大香蕉》在学校风靡，引家长群体不满，歌词疑似开黄腔
近来有不少家长反映，孩子天天在唱“大香蕉，一条大香蕉”。家长一开始没觉得有问题，以为跟《小苹果》差不多的歌曲，仔细一听歌词心态就崩了，这也太少儿不宜了，完全是在开黄腔。
这首歌目前在很多幼儿园广为流传，还有中小学活动、跳操时当做背景音乐。有的学生是在参加研学活动时候听到的，回来就唱个不停。家长感觉自己从小到大给孩子培养的艺术细胞，在这一刻化为乌有。
小学生都会学量词的使用方法，香蕉可以论“根”也可以论“把”，甚至可以用“筐”、“盒”形容，但怎么都不应该用“条”来衡量。以后考试的时候出错，老师都纠正不过来。
其次歌词空洞轻浮又没有意义，香蕉怎么就奇妙了，还能飘摇得神魂颠倒？家长不得不想“歪”了，但学生只能理解字面意思，觉得歌曲好玩有趣，听两遍就学会了，而且旋律一旦记住就会余音绕梁挥之不去，下意识就哼唱出来了，家长只会觉得更尴尬了。
一位小学一年级女生，是跟同桌学的，还因此觉得同桌男生很有趣。女孩父亲听完脸都绿了，已经能联想到自己的女儿被小黄毛教坏的场景了。但家长也不好过度干涉孩子的社交，以免产生应激反应，以后孩子再也不愿意跟家长沟通了。
部分网友觉得家长想多了，心“脏”看啥都脏
有的家长还蒙在鼓里，晒孩子跳的《大香蕉》舞蹈，结果被网友提醒才注意到歌词。家长也不知道该如何是好，家里可以不让孩子听，怎么能阻止孩子受外界影响呢？或许跟学校反映抵制这首歌会有效果，但没有《黑桃A》和《大香蕉》，可能还有别的歌曲，治标不治本。
学校老师只能是建议家长，培养学生的是非观念，知道什么是好的歌曲，什么是不好的，这样就能避免受不良内容影响。可是说起来容易做到却很难，很多有隐晦内容的歌词，家长可能都很难意会，又如何能让孩子懂得其中的深意呢？
部分网友认为，既然家长都看不懂，孩子可能就更不懂了，完全就是觉得歌曲朗朗上口而已，是家长心“脏”看啥都脏。就像有家长举报熊出没和喜羊羊一样，感觉什么都不适合给孩子看，要是鸡蛋里挑骨头，可能世界上就没有什么孩子能看能听的了。
或许家长不戳穿，孩子们还没有意识到歌词的引申义，家长这么一闹反而让学生拓宽了知识面。本来很多正常的用语都被赋予了新的寓意，敏感词越来越多，甚至已经影响正常教学。
有家长反馈“停车坐爱枫林晚”这句诗词里有歧义，容易让学生产生不好的联想，应该将这首古诗词从课本里删掉。这种毫无关联的谐音词家长都无法接受，更别提《大香蕉》的歌词了。
不排除有些家长确实草木皆兵了，但也反映出少儿歌曲创作出现瓶颈。如果有更多更好的适合青少年学生学习的歌曲，是不是学生就不会唱《大香蕉》了？
此前小学生都热衷于唱《孤勇者》，虽说不是儿歌，但好在歌词比较正能量。陈奕迅也没想到自己有朝一日会成为儿歌歌手，《大香蕉》最早也是对标《小苹果》创作的歌曲，一直没有热度，今年才翻红的，更说明适合当下学生听的正能量儿歌匮乏，才让部分老师不得不用《小苹果》《黑桃A》这样的歌曲带领学生跳槽。
正所谓堵不如疏，与其不让学生听这类口水歌，不如呼吁相关人士，多创作脍炙人口的，有积极意义的好听的儿歌，这样才能从根本上解决问题。
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