闵行7个案例入选！|上海市|学校|教学|教师|教育家精神|闵行区

近日，闵行区7个案例入选2024年上海市义务教育项目化学习案例评审。在日前举行的面向教育强国的高质量项目化学习交流会上，7篇案例的设计教师应邀参会。

2024年上海市义务教育项目化学习案例评审

闵行入选案例（排名不分先后）

华东师范大学第二附属中学附属初级中学教师刘广琼作为代表分享了《“节”尽所“能”，“水”与争锋》跨学科项目设计与实施经验。刘老师先从项目缘起、挑战性问题、项目目标、实施过程以及项目评价等方面作了整体介绍，随后又分别从激发共情、定义问题、创意构想、原型制作、测试迭代、展示评价、反思迁移七个环节重点介绍了教师是如何支持学生自主探究和实践活动的，如何促使学生运用多个学科知识合力解决问题从而产生跨学科整合性的理解，提升高阶思维与综合能力。刘老师的报告内容丰富、重点突出，全方位展现了跨学科项目的主要难点和化解策略，为跨学科项目设计提供了有益参考和可借鉴的范式。

上海市实验学校西校、上海市古美学校校长章志强应邀出席下午分会场活动，并作《数学学科项目化学习中的评价应用》专题分享。章校长从学校发展的理念、学生成长的主体性阐述了项目化学习实施的必要性以及学校六年来形成的推进机制与实施成效。随后又分别从“素养导向教育目标、统整多种项目评价”“开展多种形式实践、评估学生真实表现”“学生为评价主体、反思促成经验转化”三方面详细介绍了实验西校数学学科项目化学习的评价应用。章校长的报告为项目化学习评价提供了明确的策略和方法，多元的评价方式促进了项目的有序推进，激发了学生主体性、成就感，为教师如何在项目中进行评价反馈提供了可参考的范例，同时也为义务教育教学改革实验贡献了西校经验、闵行智慧。