近几年,儿童市场上漫画形式的书籍越来越多,无论哪个领域,无论内容多晦涩,只要用漫画+幽默语言的形式输出,深入浅出地把内容讲清楚,再难的知识孩子也能轻松读懂。
历史题材漫画如混子哥的24小时系列,语文学科题材漫画如受孩子热捧的米小圈系列,都是能让人在轻松视觉享受和幽默搞笑语言的影响下,轻松get到知识点的好书。
我们不得不承认,漫画是科普形式中一种有效且重要的手段。
但目前漫画形式的创作,多集中在文史类书籍上,理科漫画少之又少。
物理知识本就抽象难懂,传统的学习方法,让很多孩子望而却步。
孩子进入中学后,面对枯燥的物理理论和定律,一旦产生畏难情绪,很难再培养出兴趣学习,成绩自然不会优秀。
物理是一门特别神奇的学科,它如果放在书上,总是晦涩难懂,所以我国到中学阶段才开设物理课。
可很多物理知识,比如力、光、声音等,又完全充斥着平时的生活,孩子在很小时候就接触了。
小朋友甚至早在上早教课时,就已经用物理知识来促进认知发展了,例如拍手,为什么拍手会有声音?这就是物理学知识。
上小学后,就应该让孩子通过有趣的实验、漫画等形式,渐渐接触物理这门学科了。不要等孩子上中学,才开始让孩子接触物理书籍。
孩子越早建立学习物理学的兴趣,上初中遇到晦涩难懂的知识点,才越有足够的信心去学习攻破。
市面上关于物理的漫画特别少,优质的就更如凤毛麟角。
很多物理书打着漫画的旗号,也只是把知识点画出来,有种枯燥的公式涂上颜色的感觉,并没有通过任何讲述方式或漫画动作的表达,让知识点看起来更有趣。
《1分钟漫画物理》却完全不一样,这本书中的漫画,是以小学生的视角和说话习惯来创作的,既带着7—8岁孩子的天真,又有些许这个年龄段的顽皮。
上小学的小读者看到后,代入感一定非常强,书中的梗甚至还能成为他们在学校讨论的话题。
例如在磁这个主题中,小猴子拿着同极的磁铁要打比自己磁力更大的磁铁人,磁铁人告诉他:
“你这是搬起石头砸自己的脚。”
语气中无不带着傲娇。
结果真的因为磁铁人的相斥作用,小猴子拿着的磁铁,反而打在了小猴子自己的脑袋上。是不是很像小学生之间的斗嘴和玩闹?
书中知识点的输出,完全按照小学生的思维模式和社交方式表达,这是能够吸引孩子们的关键点。
物理学知识如果用漫画输出,比文史类知识点更加不容易,但是本书却难得的实现了思维的可视化,将物理学抽象的概念,变得非常具象,再通过漫画展现出来。
看似只是小孩子之间的调侃和互怼,其实讲的全部都是物理学中重要的知识点。
这种表达方式贯穿全书,孩子接受起来完全没有障碍。枯燥的物理知识,被轻松灌输到了孩子大脑里。
《1分钟漫画物理》除了语言和故事情节符合儿童思维,非常有趣以外,在画风上,也对趣味性进行了加持。
夸张搞笑的画风,圆滑线条的人物形象,特别符合6-15岁孩子的审美,可爱中带着调皮。
例如在光的主题中:
太阳带着墨镜,嘴角上翘,插着腰,傲娇的小表情溢于言表,它嘚瑟地对大家说: “没有我,你们都是一团黑的。”
像个表情包似的那么可爱。
了解小学生心理特点的家长应该知道,孩子在进入三年级后,会有一个小叛逆期。
他们调皮的让家长老师又爱又恨,总是喜欢做一些夸张的动作来标榜自己的特立独行和与众不同。
与同学之间的相处,也经常会显露出自己的小傲娇、得意。
这个太阳简直就是9岁左右孩子的真实写照。模仿小读者年龄段特点的绘画方式,势必会赢得小读者的青睐。
只有先让小读者喜欢上这本书,书中的知识点他才能接受得更加轻松,记忆也更加深刻。
书中人物遇到不同主题时,它们的脑袋还能够根据情节发生变化,《磁》这本书中的主人公“磁”,他的脑袋就是一条标着正负极的磁铁块,看起来不但有趣,对抽象的磁力也非常清晰的描述出来。
在声音主题中讲到声音是通过振动产生的,当竹子不动时,是没有声音的,但是风吹动了竹子,竹林就有声音了。
这时,脑袋是个音叉的声音小人,站在竹子上,想象自己是李慕白。
这个样子真的很符合小学生的心理特点,成人看他们天真幼稚,可他们觉得自己特别棒,内心已经成为国际巨星开拍《卧虎藏龙》了。
一
加入故事、诗词,知识点更易接受
《1分钟漫画物理》并非单纯的知识点罗列,而是融合了故事情节和发展主线,这样不但知识点更易接受,在如今的教育理念下,也可以促进孩子的多学科综合能力的发展。
例如在声音的产生主题中,长着音叉的声音小人听到远处有知了叫,于是他循着声音找到了知了,这才知道,原来知了叫不是用嘴,而是用腹部的一对盖板。
整个故事以一个名叫“声音”的漫画人物的探险为线索,每到一个地方,就会看到不同新奇的事物,而这些事物,就是一个物理知识点或一个科普知识。
小读者可以跟随主人公按照故事情节的发展线索,像读故事一样学习物理知识。
每本书的最后,还有一个附加板块,概括来说,应该叫“诗词中的物理”。
这个板块为小读者讲解了体现了物理知识的诗词,每一首都是名作,而且从诗词和物理的融合程度上来看,丝毫不牵强,实现了物理与诗词的无缝拼接。
例如“声音”的主题中为小读者介绍了3首和“声音”有关的古诗。其中一首是唐代诗人王维的名作《鹿柴》:
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
左边一页是诗词原文、注释,配有Q萌可爱的诗意图,这幅诗意图既有古意,又融入了正文中的主人公,比如《鹿柴》的诗意图,图中人物就是穿着古装的人物——“声音”。
右边一页是关键部分——诗句中哪里体现了与声音有关的知识?
看题目我们就知道了,“空山不见人,但闻人语响”,体现的是“音色”这一物理概念,请看原文:
我们常常通过音色来分辨各种声音,比如,在一首交响曲中分辨不同乐器的声音,在一堆歌曲中区分不同歌手的声音。音色又称音品,它和音调、响度一起构成了声音的主要特性。 不同发声体的材料和结构不同,发出的音色也就不同。音色这一概念,体现在俗语中,是“未见其人,先闻其声”;体现在唐诗中,则是“空山不见人,但闻人语响”。 这句诗出自唐代著名诗人王维的名作《鹿柴》。
通过解析古诗,来揭秘古诗中的物理原理,孩子在阅读此书时,能得到文学和物理的双重熏陶。
二
六大主题,全面涵盖物理学领域
本书分为六册,共有六大主题,分别为力、声音、光、物质、电、磁。这六大主题涵盖了物理学的主流分类,里面的知识点如果全部掌握,孩子至少初中的物理学知识都已经掌握了。
例如在“力”的主题中,共有11个小节:
“什么是力” “物体变形了” “弹力” “什么是运动” “运动状态改变” “保持运动状态” “摩擦力” “做功” “机械” “重力和重心” “压力与压强”
这些内容与中学物理教材中的知识点基本一致。
别看都是中学的知识点,《1分钟漫画物理》通过漫画形式,让正在上小学的读者,都能够理解领悟。
本书的推荐阅读年龄是6-15岁,当孩子的认知能力达到了可以自由沟通并且能够自主观察周围事物,小脑袋里每天总是冒出好多问题时,就是时候给孩子看这套《1分钟漫画物理》了。
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