近日，宝山区社区(治理)学院举办了“研训融合，教治相长”教研展示活动，在智慧的交流碰撞中共同探索教治深融新路径，形成“教学--实践--总结--指导新教学实践”的教研训一体化模式。

本次活动邀请了市教育科学研究院、区党建服务中心、区委党校、区教育局、区教育学院相关领导和专家，以及12个街镇党群服务中心、12个街镇社区干部共同参与。

群英荟萃，七彩绽放

7大教研组，81名专职教师全员参与，紧紧围绕社区治理课程开发中的痛点难点，精准靶向，多维互动，融合教研，创新突破!

#融创·突破#

如何迈出治理课程开发的第一步？

综合组：以论坛形式创新教研方式，在转型与待转型教师之间进行经验对话，共同探索治理课程教学的方向与路径。

如何让教研更生动聚焦？

手工艺术组：通过沉浸式还原课堂场景，一边教学一边教研，边演边磨，总结提炼修改方向，探讨课堂环节，完善内容设计。

#雕琢·教学#

如何针对各类课程开展破冰行动？

实用技能组：围绕不同课程导入的破冰环节开展深入研讨，提炼三类课程破冰的特点，带来“不一样的课程 不一样的破冰”。

如何根据教学目标精磨教学环节？

体育健身组：通过情景演绎，教师代入学员感受，针对课程设计中的问题进行精细化研磨，提出具体解决方法，完善课程。

如何通过思维导图提炼工作法？

艺术修养组：通过集思广益的方式提炼关键词、梳理课程逻辑、总结实用的工作法，对原有课程进行优化与升级。

#研磨·精进#

如何用“更多/更少”的方式来选择课程内容？

信息技术组：用“更多/更少”的方式创新课程内容的选择方法，妙用思维工具，研磨课程内容，以满足不同学习者的需求与兴趣。

如何通过研讨式方式来建构课程框架？

中西烹饪组：根据前期调研，采用研讨式方法，对不同的框架类型进行研讨，搭建课程框架，使课程实现由0到1的突破。

专家点评，引领方向

区委党校副教授夏雅俐：首先肯定了所有教师们的辛勤付出和取得的成果，并从分层设计、讲好中国故事、情景模拟及导入方面给出宝贵意见。

区教育学院师训办副主任秦莉萍：秦主任认为本次教研展示活动不仅汇集了所有教师的专业智慧，还反哺教师们自身的专业成长，并梳理了四大教研步骤，倡导主题化、系列化教研，从校本研究的角度为学院后续教育教学工作指明了方向。

荣誉时刻，见证成长

一个人可以走的很快

一群人可以走的更远

每一场教研的分享都是集体智慧的传递

9月10日—11月8日

横跨二个月的教研之约

我们抱团前行

未来 我们将继续深耕教研

精磨课堂 促进教治深融

为创造更加美好的教育未来而努力奋斗!

(来源：宝山区社区学院)